EXCULS IN SMAFOUR

EXCULS IN SMAFOUR Copyright © CV Cakrawala Milenia Jaya, 2019 The writer: The Students of XI IPA 7 SMA N 4 Cibinong ISBN: 978-623-92027-0-5 Editor: Neneng Hendriyani Lay outer: Cecep Suparman Cover designer: cahsantri@gmail.com Publisher: Cakrawala Milenia Jaya Bumi Karadenan Permai Blok AA 8 No. 11-12 Cibinong – Bogor Jawa Barat Telp. 08136336202 – 085715773482 cakrawalamileniajaya@gmail.com web: http://cakrawalamj.co.id First print, October 2019

“Excellence is never an accident. It is always the result of high intention, sincere effort, and intelligent execution; it represents the wise choice of many alternatives – choice, not chance, determines your destiny” (Aristotle)

Studying in SMAFOUR is our dream that become true. Here we learn together to pursue our dreams and future. We don’t only learn about many subjects that very important for us based on national curriculum but also about many things useful for developing our talents and abilities. There are so many events done in SMAFOUR. We can join them based on our interests and talents. Everyone is free to join whatever she or he wants. For us who likes sport can join sport events after joining some sport extracurriculars. For us who like dancing also can join culture events performs in this school. We only have to join one of student organizations or extracurriculars which is suitable for us. For us who love to join the events as member of committee can join OSIS or MPPK first. Then with other students from many classes can arrange the events well. So, it is easy, isn’t it? Now, writing all events done in SMAFOUR is our duty that given by our English teacher, Neneng Hendriyani, M.Pd. She divided us into six groups with different topics of events done. Then, based on interview, observation as well as our own experiences we write them here. May all readers love in reading our simple writings and get many useful information from this book.

Bogor, October 2nd, 2019 The Students of XI IPA 7 SMA N 4 Cibinong

Get this book through Bumori53.

ANTOLOGI PUISI DAERAH KARYA GURU NUSANTARA

Antologi Puisi Daerah Karya Guru Nusantara Copyright ©Kokom Komara [et al], 2019
Penulis: Kokom Komara [et al] ISBN: 978-623-90723-6-0
Editor: Neneng Hendriyani
Penyunting dan Penata Letak: Tim CV Cakrawala Milenia Jaya
Desain Sampul: Cahsantri@gmail.com Cetakan Pertama, Oktober 2019 Ukuran: 14.8 x 21 Jumlah Halaman xiv+187

Alhamdulillahirabbil ‘alamin, rasa syukur kami panjatkan ke hadirat Tuhan yang Maha Kuasa yang telah melimpahkan rahmat-Nya berupa kesehatan, kesempatan serta pengetahuan sehingga Buku “Antologi Puisi Bahasa Daerah Karya Guru Nusantara” yang merupakan edisi kedua, buah karya dari sahabat-sahabat penyair di dunia maya yang terhimpun berdasarkan ide dari dari para sahabat, yang dikumpulkan oleh admin dengan tema bebas, sehingga penyair lebih bebas menuangkan idenya, di sebuah grup Dupak sudah bisa diterbitkan. Dengan terbitnya Buku “Antologi Puisi Bahasa Daerah Karya Guru Nusantara” membuktikan mimpi dan keinginan untuk membuat karya inovatif penciptaan karya seni yang berupa imaji-imaji yang berkeliaran, lahir dari realitas-realitas sekitar diwarnai dengan khayal. Kata-katanya, kadang kaku walau tidak beku, kadang cair meskipun tidak mencair. Selalu hadir dalam lintasan sejarah, menjadi juang walau tidak pernah berjuang, atau hanya menjadi teman dalam sepi bagi yang selalu merasa kesepian. Tetapi kami tetap berusaha menjadikan puisi kami tidak sebatas kata yang diikat kalimat, dipoles dengan titik dan koma, yang menjadi bait-bait indah disanggul larik, yang liriknya membariskan rasa, membuat frasa sendiri dalam tubuhnya. Fisiknya; kadang kurus, kadang gemuk, hingga paradoks yang di dalamnya ada unsur tuntunan dan pendidikan, dari sahabat-sahabat seluruh Nusantara yang diwadahi dengan media sosial WhatsApp. Penyusunan buku ini bukan lagi suatu keinginan yang muluk, dan mustahil, karena sambutan dari sahabat-sahabat begitu antusias dengan satu tekad dalam rangka mengangkat kearifan lokal dengan melestarikan, mencintai dan memperkenalkan bahasa daerah masing-masing dengan harapan untuk mempererat tali persaudaraan sehingga dapat menjalin persatuan dan kesatuan bangsa. Buku Antologi Puisi Daerah Karya Guru Nusantara ini juga membuktikan bahwa kami senantiasa mengikuti dinamika perkembangan teknologi yang berkembang sedemikian pesat demi kemajuan pendidikan di Indonesia, yaitu karya inovatif penciptaan karya seni. Hasil dari diskusi Kelompok Kerja Guru Online, menghasilkan buku kedua dengan jumlah penulis 20 orang dan membuahkan hasil karya puisi sebanyak 114 buah. Terima kasih kepada sahabat-sahabat Nusantaraku yang sudah berkontribusi dengan memberikan ide-idenya lewat coretan-coretan indahnya dan menjadi bagian dari lahirnya buku edisi kedua ini. Kendati penulisan dalam buku ini masih secara ringan, santai, dan dalam bahasa yang sederhana, tentu saja, di sana sini masih banyak bahasa yang kurang pas dengan yang diharapan. Tetapi kami semua berharap semoga buku sederhana ini memberikan perspektif berbeda dan menjadi bagian kecil yang dapat memperkaya khazanah kesusastraan bangsa Indonesia. Akhir kata, mohon maaf kami sampaikan karena karya kami masih banyak kekurangan, kekeringan, kejenuhan. Pendek kata, jauh dari kesempurnaan. Dengan lapang dada kami mengharap saran, kritik, dan masukan yang membangun agar kami bisa terus memperbaiki karya-karya kami berikutnya

Purwakarta, 4 Oktober 2019 Koordinator Grup WhatsApp Guru Nusantara

Kokom Komara (Umi Komara)

Get this book through Bumori53.

Our Beautiful Memories on Holiday

The writer: The Students of X MIPA 1 SMA N 4 Cibinong ISBN: 978-623-90723-7-7 Editor: Neneng Hendriyani Lay outer: Cecep Suparman Cover designer: cahsantri@gmail.com

Our Beautiful Memories on Holiday Copyright © CV Cakrawala Milenia Jaya, 2019

first print, October 2019

The Students of X MIPA 1 SMA N 4 Cibinong Our Beautiful Memories on Holiday / The Students of X MIPA 1 SMA N 4 Cibinong .; Editor, Neneng Hendriyani -cet.1-2018 Ukuran: 14.8 x 21 Jumlah Halaman xii + 113

Our beautiful memories on our holiday become the soul of this book. We write all we feel during the journey we did with our family and friends. There is no word except happiness in retelling the memories we had. We know that some of you have gone to the spot of tourisms we visited here. However we believe that our experience in visiting the places will give you another impression about the places. It is not easy actually in writing them well. Especially when we have to write using past tense as our teacher, Neneng Hendriyani, M.Pd., asked us. We must open dictionary more and more to choose the most appropriate words in continuing the story. Tired? No! We understand finally that by doing this task we learn more about writing in English. For your information, we did all by ourselves. Our teacher played her role as a guidance. She explained the material needed in writing using past tense first before asked us to write on. Many examples she gave us at that time. Then, here we are! Our writings are on your hands. Have a nice reading!

Bogor, 01st October 2019 The Students of X MIPA 1 SMA N 4 Cibinong

Get this book through Bumori53.

SMAFOUR STUDENTS CHARACTERS BUILDING THROUGH GOOD HABITS EVERY DAY

SMAFOUR Students Characters Building Through Good Habits Every Day Copyright © CV Cakrawala Milenia Jaya, 2019 The writer: The Students of XI IPS 1 SMA N 4 Cibinong ISBN: 978-623-90723-9-1 Editor: Neneng Hendriyani Lay outer: Cecep Suparman Cover designer: cahsantri@gmail.com Publisher: Cakrawala Milenia Jaya cakrawalamileniajaya@gmail.com web: http://cakrawalamj.co.id First print, October 2019 size: 14.8 x 21 xii+35

Kegiatan penanaman kebiasaan baik alias building good character di SMAFOUR dilakukan setiap hari dengan melakukan beragam aktivitas sejak awal datang ke sekolah hingga pulang sekolah. Inilah yang menjadi ruh buku SMAFOUR Students Characters Building Through Good Habits Every Day ini.

Sejak Senin hingga Sabtu, kegiatan diawali dengan kegiatan 3S (Sambut, Senyum, Sapa). Setelah itu, siswa masuk kelas dan menyanyikan lagu Indonesia Raya secara serentak. Kegiatan dilanjutkan dengan membaca Al Qur’an bersama-sama selama 15 menit. Setelah kegiatan literasi ini barulah KBM dilaksanakan seperti biasa. Ini adalah kegiatan yang umum dilakukan sejak Senin-Sabtu. Pada hari-hari tertentu seperti Kamis, dilaksanakan kegiatan Pramuka Aktualisasi. Pada hari Jum’at dilaksanakan kegiatan salat Duha berjamaah. Pada hari Senin dilaksanakan Upacara Bendera. Pada hari Sabtu dilaksanakan Upacara Penurunan Bendera.

Get this book through Bumori53.

SMAFOUR IN EVENTS

SMAFOUR In Events Copyright © CV Cakrawala Milenia Jaya, 2019 The writer: The Students of XI IPA 4 SMA N 4 Cibinong ISBN: 978-623-90723-8-4 Editor: Neneng Hendriyani Lay outer: Cecep Suparman Cover designer: cahsantri@gmail.com Publisher: Cakrawala Milenia Jaya email: cakrawalamileniajaya@gmail.com web: http://cakrawalamj.co.id First print, October 2019 Ukuran: 14.8 x 21 Jumlah Halaman xi + 52

Studying in SMAFOUR is our dream that become true. Here we learn together to pursue our dreams and future. We don’t only learn about many subjects that very important for us based on national curriculum but also about many things useful for developing our talents and abilities. There are so many events done in SMAFOUR. We can join them based on our interests and talents. Everyone is free to join whatever she or he wants. For us who likes sport can join sport events after joining some sport extra-curricular. For us who like dancing also can join culture events performs in this school. We only have to join one of student organizations or extra-curricular which is suitable for us. For us who love to join the events as member of committee can join OSIS or MPPK first. Then with other students from many classes can arrange the events well. So, it is easy, isn’t it? Now, writing all events done in SMAFOUR is our duty that given by our English teacher, Neneng Hendriyani, M.Pd. She divided us into six groups with different topics of events done. Then, based on interview, observation as well as our own experiences we write them here. (The Students of XI IPA 4 SMAFOUR).

Buku ini memang ditulis seluruhnya dalam bahasa Inggris karena memang pada awalnya buku ini ditujukan sebagai bukti fisik kegiatan penilaian keterampilan menulis siswa mengenai topik tertentu, yaitu SMAFOUR IN EVENTS di kelas. Seiring berjalannya waktu, para siswa yang menulis secara berkelompok dalam buku ini memperoleh pengalaman nyata bagaimana menyusun kalimat yang padu, baik, benar, dan dapat dimengerti oleh semua orang.

Pada akhirnya buku ini pun dapat menjadi sumber informasi mengenai apa saja kegiatan SMAFOUR IN EVENTS yang dilakukan di SMAFOUR.

Get this book through Bumori53.

9 Fundamental Kompetensi Guru Abad 21

Judul:9 Fundamental Kompetensi Digital Guru Abad 21
Penulis: Tri Septianto, M.Kom
ISBN:978-623-90723-4-6
Editor: Armada Narendra Sinatria, A.md
Penyunting dan Penata Letak: Tim CV Cakrawala Milenia Jaya
Desain Sampul: Habib M. Ghifarih
Penerbit
Cakrawala Milenia Jaya
Bumi Karadenan Permai Blok AA 8 No. 11-12 Cibinong- Bogor
Jawa Barat
Telp. 08136336202-085715773482
cakrawalamileniajaya@gmail.com
web:http://cakrawalamj.co.id
Cetakan Pertama, Agustus 2019
Ukuran: 14.8 x 21
Jumlah Halaman vii+113

Saat ini, kita sedang memasuki era pendidikan 4.0.
Pendidikan 4.0 merupakan revolusi pendidikan yang menekankan teknologi, informasi dan komunikasi dalam pembelajarannya.

Pendidikan 4.0 mempunyai ciri-ciri bisa belajar dimana saja, kapan saja dan siapa saja. Ciri-ciri ini harus ditunjang dengan dua sarana prasarana yaitu internet dan mobile device.

Dua sarana prasarana ini tidak boleh ditawar lagi terkhusus instansi pendidikan. Jika tidak ada dua sarana prasarana tersebut pendidikan 4.0 hanya sekedar trend tanpa implementasi. Internet dengan memakai provider apapun yang terpenting stabil dan untuk mobile device bisa menggunakan laptop, smartphone bahkan sampai TV box.

Setelah dua sarana dan prasarana tersebut terpenuhi maka selanjutnya yang harus diperhatikan yaitu softskill seorang guru dalam pemanfaatan dua sarana dan prasarana tersebut.
Tugas seorang guru sekarang yaitu memanfaatkan dua sarana dan prasarana tersebut kedalam pelajaran yang diampu. Hal ini merupakan suatu keharusan karena memang ini masa peralihan.

Peralihan dari pendidikan 3.0 ke pendidikan 4.0. Pendidik sebenarnya sudah menerapkaln teknologl. nformasi dan komunikasi namun hanya bersitat terbatas. Misalnya seorang guru menampilkan powerpoint dengan proyektor dan berdiskusi di dalam kelas.

Sedangkan pendidikan 4.0 merupakan lebih dari itu. Misal seorang guru bisa berkomunikasi dengan para peserta
didik dimanapun dan kapanpun. Peserta didik mengerjakan tugas dimana saja dan kapan saja. Peserta didik bisa belajar dari
dimana saja, kapan saja dan siapa saja.

Banyak vendor perangkat lunak telah menjadi bagian dari pendidikan 4.0. Memberikan lisensi gratis perangkat lunak
apabila dimanfaatkan untuk pendidikan. Misal untuk berkolaborasi untuk mengerjakan tugas-tugas seperti mengetik,
membuat presentasi, lembar kerja spreadsheet dan lain-lain bisa menggunakan Google Apps For Education ataupun Microsoft 365 For Education.

Perangkat lunak sudah tersedia dan gratis tinggal pakai. Walaupun tinggal pakai apakah sudah siap untuk mengubah paradigma bahwa sekarang eranya pendidikan 4.0. Perubahan paradigma itu sangat perlu. Kalau hanya menganggap
pemantaatan teknologi, komunikasi dan informasi saja sekali lagi itu bukan pendidikan 4.0 tapi masih 3.0. Bagaimana bisa menerapkan 4.0 kalau paradigmanya masih 3.0.

Perubahan paradigma ini tidak hanya dilakukan seorang guru saja namun harus dilakukan semua komponen pendidikan
misal instansi pendidikan, sumber daya
pendidikan, peserta didik bahkan orang tua atau wali peserta didik. Semua harus bersinergi agar terbentuk dan terbiasa
menerapkan pendidikan 4.0 Instansi pendidikan harus menyiapkan sarana dan prasarana. Semua guru harus berkompeten dalam dunia digital. Peserta didik harus mempunyai mobile device dan orang tua atau wali harus mendukung sarana dan prasarana peserta didik. Apabila semua menyambut baik pendidikan 4.0 bisa jadi pendidikan di negara ini lebih maju dan peserta didik yang dihasilkan lebih kompeten dalam dunia digital dan pastinya instansi pendidikan tidak perlu khawatir akan penyerapan lulusannya.
Itulah sekelumit alasan mengapa buku ini ditulis.

Buku ini membahas tuntas mengenai berbagai hal menarik yang harus dikuasai guru abad 21. Yaitu

  1. Tentang 9 Fundamental Kompetensi Digital Guru Abad 21
    1.1. Google Suite For Education
    1.2. Microsoft Powerpoint 2019
    1.3. Aplikasi Penunjang Lainnya
    1.3.1. Instalasi Font
    1.3.2. Openshot
    1.3.3. Audacity
    1.3.4. Format Factory
    1.3.5. Filmora Wondershare
    1.3.6. Mengubah format suara menjadi format video
    1.3.7. Mengubah format vide menjadi format Suara
    1.3.8. Upload Video Ke YouTube
    1.3.9. Memperpendek Link
  2. Rekam dan Edit Klip Suara
    2.1. Melakukan perekaman suara dengan alat sederhana
    2.2. Melakukan perekaman suara dengan bantuan robot
    2.3. Melakukan editing suara hasil rekaman
    2.4. Mengubah suara menjadi suara chipmank
  3. Membuat Konten Video Interaktif
    3.1 Membuat Video Animasi Tendang Bola
    3.2 Membuat Opening Video dengan Perangkat Android
    3.3 Membuat Animasi ärdktet Detjalatl.
    3.4 Melakukan Penyimpanan Powerpoint ke Video.
  4. Membuat Infografis dan Poster.
    4.1. Membuat Gambar dengan Powerpoint.
    4.2. Membuat Infografis Alur Pendaftaran Sekolah dengan powerpoint.
    4.3. Membuat Gambar dengan Aplikasi Online
  5. Membuat PLN (People Learning Network) yang terhubung
    mendapatkan konten baru dan menumbuhkan profesionalitas
    5.1. Facebook Workspace untuk PLN dalam Pembelajaran
  6. Membuat Blog dan Wiki untuk menciptkan ruang partisipasi
    peserta didik
  7. Membuat Presentasi yang Menarik
  8. Membuat Portofolio Digital
    8.1. Membuat Portofolio Digital Dengan Linkedin
    8.2. Membuat Portofolio Digital Dengan Google Sites
  9. Membuat, Mengorganisir dan Membagi kan Resources Digital
  10. Membuat Kuis Digital.

Semoga bermanfaat. Untuk pemesanan silahkan hubungi Cak Tri Septianto atau Bumori53.

Hukum Newton Untuk SMP

Judul : Hukum Newton Untuk SMP Penulis : 1. Oke Pradyanti, S.Si 2. Prof. Dr. Budi Jatmiko, M.Pd 3. Dr. Wahono Widodo, M.Si Editor : Tri Septianto, S.Kom, M.Kom Penyunting dan Penata Letak : Tri Septianto, S.Kom, M.Kom Desain Cover : Habib Muhammad Ghifarih ISBN :

Cetakan : Pertama, Mei 2019

Penerbit : CV. Cakra Media Jaya, Bogor, Jawa Barat

Website : cakrawalamj.co.id Telp. 081316336202, 085715773482

Buku berjudul Bahan Ajar Pembelajaran IPA Model Kooperatif Tipe Investigasi Kelompok Materi Hukum Newton untuk siswa SMP ini mengarahkan kegiatan belajar siswa dalam upaya meningkatkan kemampuan berpikir tingkat tinggi dan memuat aktivitas melakukan langkah-langkah yang melatihkan kemampuan berpikir tingkat tinggi siswa. Perangkat pembelajaran telah divalidasi oleh pakar meliputi Handout Siswa, Lembar Kerja Siswa, dan tes kemampuan berpikir tingkat tinggi.


Dengan menggunakan buku ini sebagai panduan proses pembelajaran, guru dapat memotivasi siswa bahwa IPA bukan mata pelajaran yang membosankan karena siswa harus menghafalkan sekumpulan fakta, tetapi IPA merupakan mata pelajaran yang menantang, mengasyikkan, mencerdaskan, bermakna, dan tentu saja menimbulkan inspirasi. Hal ini akan mengembangkan rasa ingin tahu siswa tentang alam semesta dan segala isinya sehingga tertantang untuk memecahkan masalah secara kreatif yang akan memberikan jawaban terhadap semua rasa ingin tahunya.

Lembar Kegiatan Siswa 1

A. KOMPETENSI DASAR

3.1 Memahami gerak lurus, dan pengaruh gaya terhadap gerak berdasarkan hukum Newton, serta penerapannya pada gerak makhluk hidup dan gerak benda dalam kehidupan sehari-hari.

4.1 Melakukan penyelidikan tentang gerak, gerak pada makhluk hidup, dan percobaan tentang pengaruh gaya terhadap gerak.

B. TUJUAN

1. Setelah melakukan percobaan, siswa dapat menjelaskan konsep gaya gesekan.

2. Setelah melakukan percobaan, siswa dapat menjelaskan pengaruh gaya gesekan terhadap gerak benda.

3. Setelah melakukan percobaan, siswa dapat menganalisis peristiwa kelembaman (Hukum I Newton).

4. Setelah melakukan percobaan, siswa dapat mengidentifikasi penerapan hukum I Newton dalam kehidupan sehari-hari.

C. DASAR TEORI Hukum I Newton menyatakan bahwa setiap benda yang sedang diam akan tetap diam atau setiap benda yang bergerak lurus beraturan akan tetap bergerak lurus beraturan jika gaya total yang bekerja pada benda tersebut adalah nol.

Tahap Pengelompokan

Disediakan dua topik yang bisa kalian pilih dan kemudian kalian selidiki mengenai hukum I Newton dan yang berkaitan dengannya. Topik pertama adalah sifat kelembaman benda dan topik yang kedua adalah mengenai gaya gesekan.

TOPIK 1 : Sifat Kelembaman Suatu Benda (Hukum 1 Newton)

Ketika kamu sedang duduk atau berdiri di dalam bis yang sedang melaju dan tiba-tiba sopir menginjak rem, apa yang kamu rasakan? Ya, kamu akan merasa terdorong ke depan bukan? Sama halnya dengan yang kamu rasakan jika bis bergerak secara mendadak.

Tahap Perencanaan Apa yang kamu coba? Menyelidiki sifat kelembaman suatu benda.

Apa yang kamu duga? *coret pernyataan yang tidak tepat! Apabila kertas yang diletakkan di bawah bola ditarik dengan cepat, maka bola akan (ikut bergerak mengikuti gerak kertas / tetap diam mempertahankan kedudukannya *).

Tahap Penyelidikan dan Pengorganisasian Apa yang kamu sediakan? Kertas HVS 1 lembar dan bola.

Apa yang kamu lakukan?

1. Meletakkan selembar kertas HVS di atas meja atau lantai yang bersih dan rata.

2. Meletakkan bola di atas kertas tersebut (seperti pada gambar di atas).

3. Menarik kertas secara horizontal dengan perlahan. Mengamati apa yang terjadi pada bola. Mengulangi hingga 3 kali.

4. Menarik kertas secara horizontal dengan sekali hentakan yang cepat. Mengamati peristiwa yang terjadi pada bola. Mengulangi hingga 3 kali.

5. Letakkan kembali bola di atas kertas.

6. Sekarang, tarik kertas secara mendatar dan perlahan-lahan kurang lebih sejauh 30 cm dan hentikan tarikan secara mendadak. Amati keadaan bola!

(Dst, sila baca langsung di dalam buku tersebut. Untuk pemesanan sila hubungi (Sdr) Tri Septianto (WA) 0896-7845-1834.

Get this book through Bumori53.

Di Bawah Langit Pattaya

Di Bawah Langit Pattaya
Copyright ©Dina Martha Tiraswati, Taty Rahayuningsih
Penulis: Dina Martha Tiraswati dan Taty Rahayuningsih
ISBN: 978-623-90723-2-2
Editor: Neneng Hendriyani
Penyunting dan Penata Letak: Tim CV Cakrawala Milenia Jaya
Desain Sampul: Eka Yulia
Cetakan Pertama, Mei 2019
Penerbit

Buku ini adalah karya gabungan dari Dina Martha Tiraswati dan Taty Rahayuningsih, sebagai pengawas sekolah jenjang SMK dan SMP di Kabupaten Bogor. Penulis berkempatan mengikuti Program 1.200 orang guru mengikuti pelatihan di luar negeri, yang merupakan hasil seleksi dari Guru dan Tenaga Kependidikan Berprestasi Tingkat Nasional. Bunga rampai ini merupakan kumpulan cerpen dari catatan ringan selama 21 hari mengikuti pelatihan School Leadership and Supervisory Programme (SLSP) di SEAMEO Bangkok-Thailand, yang berisi tentang pengalaman selama mengikuti pelatihan dikemas dalam bahasa yang lebih santai agar mudah dicerna dan dipahami oleh para pembaca.

Di dalam buku ini kedua penulis berkolaborasi menyampaikan cerita yang menarik mengenai pengalaman mereka selama di Thailand. Pengalaman menarik bertemu dengan Ms. Ana dan Mr. Nanang misalnya ditulis dengan gaya yang hangat dan santai. Kunjungan ke beberapa tempat wisata dideskripsikan dengan cara yang indah dan membuat pembaca seolah-olah ikut menikmati keindahan seluruh tempat tersebut bersama-sama penulis.

Buku ini cocok dibaca oleh siswa Sekolah Menengah Pertama dan selanjutnya karena buku ini berisi banyak pengetahuan yang bermanfaat bagi mereka, terutama mengenai Negeri Gajah (Thailand).

Untuk pemesanan buku ini sila hubungi Penulis di (WA) 0817-880-171 atau Bumori53.

PRACTICAL GUIDE TO DEVELOP HOTS IN LANGUAGE LEARNING AND ASSESSMENT (Solusi Pembelajaran Bahasa Inggris Abad 21)

Practical Guide To Develop HOTS in Language Learning and Assessment (Solusi Pembelajaran Bahasa Inggris Abad 21) Copyright © Endah Kismani

Penulis: ENDAH KISMANI
ISBN: 978-602-53493-4-8
Editor: Neneng Hendriyani
Penyunting dan Penata Letak: Tim Cakrawala Milenia Jaya

Desain Sampul: Eka Yulistia

Cetakan Pertama, Februari 2019 Kismani, Endah Practical Guide To Develop Hots In Language Learning And Assessment (Solusi Pembelajaran Bahasa Inggris Abad 21) /Endah Kismani.; Editor, Neneng Hendriyani -cet.1-2019 Ukuran: 14.8 x 21 Jumlah Halaman viii+168

Buku ini merupakan pedoman bagi guru Bahasa Inggris pada semua jenjang, baik guru SMP, SMA dan SMK dalam mendesain pembelajaran dan penilaian HOTS. Sebagai penerapan pembelajaran abad 21, guru dituntut untuk dapat mengembangkan pembelajaran yang terintegrasi antara PPK pada keterampilan abad 21 yang dikenal dengan 4C (Critical Thinking and Problem Solving, Creativity and Innovation, Communication, Collaboration) serta pembelajaran HOTS. Buku ini dapat dijadikan pedoman dan referensi bagi guru abad 21. Sehingga kehadiran buku ini sangat bermanfaat sebagai penambah wawasan dan sekaligus sebagai latihan untuk mengembangkan pembelajaran dan penilaian HOTS.

Get this book through Bumori53.

PENELITIAN TINDAKAN KELAS UNTUK GURU SEKOLAH DASAR

Penelitian Tindakan Kelas Untuk Guru Sekolah Dasar Copyright © Kokom Komara 2019

Penulis: Kokom Komara

ISBN: 978-602-53493-7-9

Editor: Neneng Hendriyani

Penyunting dan Penata Letak: Tim CV Cakrawala Milenia Jaya

Desain Sampul: cahsantri.id@gmail.com

Cetakan Pertama, Maret 2019

Komara, Kokom Penelitian Tindakan Kelas Untuk Guru Sekolah Dasar/Kokom Komara.; Editor, Neneng Hendriyani -cet.12019 Ukuran: 14.8 x 21 Jumlah Halaman vi + 99

Buku ini disusun sebagai upaya nyata untuk memberikan sumbangsih saran kepada rekan-rekan guru terutama yang mengajar di Sekolah Dasar. Semoga ilmu yang dibagikan melalui buku kecil ini dapat bermanfaat bagi rekan-rekan guru semua. Sehingga rekan-rekan guru dapat termotivasi untuk melaksanakan kegiatan penelitian tindakan kelas di kelas masing-masing. Dengan begitu kita secara bersama-sama telah berhasil mengembangkan potensi kita sebagai guru dan telah berupaya memperbaiki kualitas pengajaran yang kita lakukan. Selain itu dengan melakukan penelitian tindakan kelas, kita pun dapat mengajukan kenaikan pangkat dan golongan ke tingkat yang lebih tinggi.

PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN MENULIS DI KELAS RENDAH DENGAN MEDIA GAMBAR PADA SISWA KELAS II SDN SAWAH KULON

Kokom Komara SD Negeri Sawah Kulon UPTD Pendidikan Kecamatan Pe Sawah an Kabupaten Purwakarta e – mail komaraumi87@gmail.com

ABSTRAK Keterampilan menulis merupakan salah satu keterampilan berbahasa yang perlu dimiliki para siswa, karena keterampilan menulis bersifat fungsional bagi pengembangan diri. Baik untuk melanjutkan studi, maupun untuk terjun ke masyarakat. Oleh sebab itu, keterampilan merupakan tujuan dalam pengajaran bahasa Indonesia. Namun pengajaran menulis di sekolah belum berjalan dengan baik. Rendahnya minat siswa dalam pembelajaran menulis dan cara guru mengajar kurang bervariasi, dipengaruhi faktor intern yaitu faktor yang terdapat dalam diri anak dan faktor ekstern yaitu faktor yang mempengaruhi tingkah laku anak. Rumusan masalah dalam penelitian ini mengenai langkah-langkah pembelajaran menulis, hasil pembelajaran menulis di kelas rendah dengan media gambar, dan untuk mengetahui perbedaan yang signifikan antara nilai pretest dan nilai postes. Berdasarkan hasil penelitian bahwa langkah-langkah pembelajaran menulis di kelas rendah dapat meningkatkan keberhasilan dalam pembelajaran menulis dengan hasil rata-rata pada siklus I pretest 5,8 dan hasil postes 6,3 Siklus II Rata –rata Pre-tes 6,5 dan hasil postes 7,7 dan pada siklus III hasil rata-rata pre-tes 8.1 dan hasil postes 9,6 sedangkan KKM 7,0 terdapat perbedaan yang signifikan antara nilai pretest dan nilai postes, ternyata kegiatan siklus I, II, dan III mengalami kenaikan maka dinyatakan penelitian ini valid atau berhasil. Model pembelajaran dengan media gambar ini untuk siswa kelas rendah yaitu kelas I, II, dan III yang menjadi objek penelitian yaitu siswa kelas II. Metode yang penulis gunakan yaitu metode eksperimen semu sedangkan teknik penelitiannya adalah pengumpul data dan teknik pengolahan data. Penelitian ini dilaksanakan dalam bentuk siklus yang terdiri dari empat tahap yaitu: perencanaan ( planning ) , tindakan (action) , pengamatan (observing) , dan refleksi (reflecting) . Penerapan Model Pembelajaran Menulis di Kelas Rendah dengan Media Gambar pada Siswa Kelas II SDN Sawah kulon menunjukkan peningkatan hasil belajar siswa dalam pembelajaran menulis dengan media gambar. Terbukti siswa sudah bisa menggunakan dan mengembangkan kata-kata sendiri pada pembelajaran menulis.

Selanjutnya sila baca langsung buku ini. Kelebihan buku ini adalah di dalamnya ada tiga PTK yang dapat dijadikan contoh dan referensi Bapak dan Ibu Guru SD.

Get this book through Bumori53.