Dangerous : Be Careful, They Can Be Very Dangerous

Penulis:
Zulfhania
ISBN: 978-623-6581-34-6
Editor: Zulfhania
Penata Letak: Zulfhania
Desainer Sampul: Cahsantri
Penerbit: CV Cakrawala Milenia Jaya
Bumi Karadenan Permai Blok AA8 No.11-12
Cibinong – Bogor Jawa Barat
cakrawalamileniajaya@gmail.com
https://cakrawalamj.co.id
Ig: @cakrawalamilenia
Cetakan Pertama, September 2021
viii+346 ; 19 cm

Dangerous : Be Careful, They Can Be Very Dangerous (Source: CV Cakrawala Milenia Jaya)

THE SECRET


Januari, 2018


“Cepatlah pulang. Aku butuh bantuanmu.”
Woojin menyimpan kembali ponselnya di dalam saku setelah mendapat panggilan dari Chan. Langkahnya terburu- buru menelusuri sepanjang gang komplek. Dinaikkannya tudung jaket untuk menutupi identitas, agar tak ada satu pun orang yang mengenalinya. Namun…


Bruk.


Woojin bertabrakan dengan seorang bocah perempuan yang sedang berlari dari persimpangan jalan. Keduanya sama-sama terjatuh.


“Maaf, Oppa,” bocah itu bersuara dengan lirih.


Oppa…


Alih-alih marah, Woojin malah tersenyum saat mendengar dirinya dipanggil Oppa. Tatapannya bertemu dengan manik bocah itu. Demi Tuhan, cantik sekali.


“Lain kali hati-hati ya, Dik,” ucap Woojin, membantu bocah itu berdiri.

Nan Gwaenchana (Aku Baik-baik Saja)

Penulis:
Zulfhania
ISBN: 978-623-6581-36-0
Editor: Zulfhania
Penata Letak: Zulfhania
Desainer Sampul: Cahsantri
Penerbit: CV Cakrawala Milenia Jaya
Bumi Karadenan Permai Blok AA8 No.11-12
Cibinong – Bogor Jawa Barat
cakrawalamileniajaya@gmail.com
https://cakrawalamj.co.id
Ig: @cakrawalamilenia
Cetakan Pertama, September 2021
viii+248 ; 19 cm

Nan Gwaenchana (Source: Dokumentasi CV Cakrawala Milenia jaya)

Apakah Ini Mimpi?


SATU hal yang sampai detik ini Jimin syukuri dalam hidup adalah masih dapat melihat lautan manusia di depannya yang memegang lightstick yang menyala sambil menyerukan sebuah fanchant.


“Kim Namjoon! Kim Seokjin! Min Yoongi! Jung Hoseok!


Park Jimin! Kim Taehyung! Jeon Jungkook! BTS!”


Mereka tiada lelah. Menyerukan namanya. Berteriak untuknya. Bahkan ada yang menangis untuknya. Tangan mereka yang ringkih tanpa lelah mengangkat lightstick untuk melakukan fanchant hampir di setiap penampilannya. Ada juga beberapa tangan yang mengangkat tinggi-tinggi spanduk bertuliskan namanya, dukungan untuknya, dan ungkapan rasa cinta mereka padanya agar dapat dibaca olehnya ketika sedang melakukan penampilan di atas panggung.


Sekali lagi, Jimin bersyukur memiliki mereka dan masih dapat melihat mereka hingga detik ini.
Anggap saja, mereka adalah vitamin bagi hidupnya.


ARMY―para penggemar yang Jimin cintai. “Kami dari Bang―”

“―tan! Kamsahamnida1!”


Dan tak ada hal yang lebih menyedihkan ketika akhirnya Jimin bersama enam temannya pamit undur diri untuk mengakhiri konser dan menyaksikan ekspresi sedih mereka karena konser sudah berakhir yang menandakan mereka harus berpisah.


Setiap pertemuan pasti ada perpisahan. Jimin tahu hal itu.


Tapi entah kenapa, setiap kali ia mengucapkan slogan grupnya untuk mengakhiri konser, berpamitan dengan para ARMY, dan melambaikan tangan untuk mereka, Jimin selalu merasa takut.


Ya, takut.


Ia takut tidak bisa bertemu lagi dengan mereka―ARMY di penampilan berikutnya.

Sugesti dan Model Pembelajaran PBL dalam Peningkatan Motivasi dan Prestasi Belajar Teks Deskriptif

Penulis: Tirabidah
Penerbit: CV Cakrawala Milenia Jaya
Bumi Karadenan Permai Blok AA8 No.11-12
Cibinong – Bogor Jawa Barat
cakrawalamileniajaya@gmail.com
https://cakrawalamj.co.id
Ig: @cakrawalamilenia
Cetakan Pertama, Oktober 2021
ISBN: 978-623-6581-37-7
Editor: Neneng Hendriyani
Penata Letak: Hapiah Wardah
Desainer Sampul: Cahsantri
vi + 60 halaman; 14 cm x 20 cm

Sugesti dan Model Pembelajaran PBL dalam Peningkatan Motivasi dan Prestasi Belajar Teks Deskriptif (Source: Dokumentasi CV Cakrawala Milenia Jaya)

Buku ini ditulis berdasarkan hasil pemikiran dan penelitian sederhana yang dilakukan penulis selama mengajar Bahasa Inggris di sebuah sekolah menengah pertama di Aceh.


Dari apa yang sudah dilakukan penulis sebelumnya penulis mendapati kenyataan bahwa hanya 15 % siswa yang diajarnya mampu memeroleh nilai KKM 85 dan atau di atas 85 secara benar baik di ulangan harian, ujian tengah semester atau pun semester. Hasil ini tentu saja tidak memuaskan. Semua orang paham benar bahwa bahasa Inggris adalah bahasa internasional yang perlu dikuasai dewasa ini. Bagaimana bisa mereka yang akan menjadi penerus bangsa ini tidak mampu mencapai batas Kriteria Ketuntasan Minimal yang sudah ditetapkan sekolah.
Hal tersebut lah yang membuat penulis bergerak untuk memperbaiki keadaan dengan cara mengubah situasi dan kondisi yang tidak nyaman ini dengan memperbaiki strategi, metode, dan model pembelajaran, dan juga dengan merancang permainan (game) untuk PBM bahasa Inggris. Namun ternyata itu tidak mudah. Masih saja ada siswa yang belum termotivasi untuk belajar dan berubah. Mereka enggan membawa kamus dari rumah dan bahkan malas meminjamnya dari perpustakaan sekolah.

Alhamdulillah, berkat pemberian sugesti dan penerapan model pembelajaran PBL penulis akhirnya dapat tersenyum lega. Hasil prestasi belajar peserta didiknya meningkat.
Semoga sekelumit pengalaman yang ditulis dalam buku ini dapat memotivasi rekan sejawat, guru Bahasa Inggris, di tanah air.

Sukses Pembelajaran Guru dengan Aplikasi Beesmart V 3.0 (Best Practice)

Penulis: Totoy Fadillah
ISBN : 978-623-6581-39-1
editor: Neneng Hendriyani
Lay out: Hapiah Wardah
Desain Sampul: Cahsantri
Cetakan Pertama, November 2021
Penerbit
Cakrawala Milenia Jaya
Bumi Karadenan Permai Blok AA8 No.11-12
Cibinong – Bogor Jawa Barat
cakrawalamileniajaya@gmail.com
https://cakrawalamj.co.id
ig: cakrawalamilenia
Jumlah halaman xi+44

Sukses Pembelajaran Guru dengan Aplikasi Beesmart V 3.0 (Best Practice) (Source: Dokumentasi CV Cakrawala Milenia Jaya)

Penulisan best practice ini berawal dari rendahnya kemampuan guru dalam menggunakan komputer pada pelaksanaan ulangan harian dengan menggunakan computer based test. Faktor penyebabnya adalah : (1) kurangnya kompetensi guru dalam mengoperasikan teknologi computer, (2) kurangnya pengetahuan guru tentang pengoperasian teknologi komputer, (3) kurangnya kesempatan guru dalam mengikuti pelatihan teknologi computer dan (4) sebagaian guru alergi dengan adanya perubahan.


Best practice ini juga akan menguraikan penggunaan aplikasi beesmart dalam ulangan harian oleh guru-guru SMP Negeri 2 Tanjungsari.


Untuk menunjang kegiatan tersebut perlu diadakan in house training agar para guru memiliki kemampuan dalam menggunakan aplikasi beesmart V 3.0.


Kegiatan ulangan harian dilakukan melalui beberapa tahap diantara tahapan persiapan, tahapan pelaksanaan pembimbingan dan pelatihan dan tahapan pelaksanaan ulangan harian.


Hasil pelaksanaan ulangan harian ke-1 pada item guru mampu meng-login aplikasi beesmart mencapai nilai 92% nilai terendah pada item penggunaan jadwal ulangan harian sebesar 48% dengan rata-rata 62%, sedangkan penilaian perorang dari 12 orang guru 1 orang memperoleh nilai tertinggi 100 dan 1 orang nilai terndah 28, 1 orang mendapat nilai 42, 1 orang mendapat nilai 44, 2 orang mendapat nilai 61, 1 orang mendapat nilai 64, 4 orang mendapat nilai 67 dan 1 orang mendapat nilai 75, rata-rata keseluruhan 62%. Hasil pelaksanaan ulangan harian ke-2 pada item guru mampu menglogin aplikasi beesmart mencapai 98% sedangkan nilai terendah pada item penggunaan jadwal ulangan harian, mengunduh hasil analisis UH dan mengunduh jawaban UH sebesar 67% dengan rata-rata 75%, sedangkan penilaian perorang dari 12 orang guru 1 orang guru memperoleh nilai tertinggi 100 dan 1 orang nilai terndah 53, 2 orang mendapat nilai … (sila baca selengkapnya di bukunya, ya).

Pendampingan Berkelanjutan Sukseskan Gerakan Literasi Sekolah (GLS) (Best Practice)

Hak Cipta Dilindungi Undang-undang
All Right Reserved
Penulis: Totoy Fadillah ISBN : 978-623-6581-40-7
Editor: Neneng Hendriyani
Lay out: Hapiah Wardah
Desain Sampul: Nunu
Cetakan Pertama, November 2021
Penerbit
Cakrawala Milenia Jaya
Bumi Karadenan Permai Blok AA8 No.11-12
Cibinong – Bogor Jawa Barat
cakrawalamileniajaya@gmail.com
https://cakrawalamj.co.id
ig: cakrawalamilenia
Jumlah halaman xiii+53

Pendampingan Berkelanjutan Sukseskan Gerakan Literasi Sekolah (GLS) (Best Practice) (source: Dokumentasi CV Cakrawala Milenia Jaya)

Buku yang diinspirasi dari hasil best practice yang dilakukan penulis ini merupakan buku yang penting dan dapat dijadikan salah satu contoh dalam pembuatan best practice.

Best Practice ini dilatar belakangi melalui pendampingan berkelanjutan Gerakan Literasi Sekolah (GLS) di SMPN 1 Tanjungsari. Kepala sekolah sebagai pimpinan dalam suatu lembaga pendidikan harus mempunyai konsep dalam upaya meningkatkan mutu sekolah. Pada abad ke-21 ini kemampuan berliterasi peserta didik berkaitan erat dengan tuntutan keterampilan membaca yang berujung pada kemampuan memahami informasi secara analitis, kritis dan reflektif. Setelah pengawas melakukan pemantauan kebiasaan peserta didik hanya sebatas berangkat, belajar dan pulang tanpa melakukan yang lainnya, guru pun sama hanya sebatas datang mengajar dan pulang, peserta didik enggan membaca perpustakaanpun kosong, mading-mading tidak diisi oleh kreativitas siswa. SMP Negeri 1 Tanjungsari sebagai salah satu sekolah yang akan melakasanakan program WJLRC menindaklanjuti dalam bentuk kegiatan dengan motto Tarima Jeung Nu Geulis singkatan dari Tanjungsari Maca jeng Nu Gemar Menulis. Melalui pendampingan secara berkelanjutan dalam melaksanakan Gerakan Literasi Sekolah dilakukan dengan langkah-langkah tindakan pendampingan yaitu perencanaan pendampingan dan pelaksanaan pendampingan selama 3 kali pendampingan. Berdasarkan hasil pembahasan dapat disimpulkan bahwa dengan pendampingan berkelanjutan Gerakan Literasi Sekolah (GLS) dapat meningkat di SMPN 1 Tanjungsari, hal ini tebukti dengan meningkatnya nilai yang dicapai oleh sekolah dalam melaksanakan kegiatan GLS, diantaranya untuk indikator umum dari 35% naik menjadi 83%, indikator pembiasaan dari 57% naik menjadi 86%, indikator pengembangan dari 43% naik menjadi 86% dan indikator pembelajaran dari 66% naik menjadi 91%, sedangkan untuk rata-rata pencapaian indikator keberhasilan 51% menjadi 87%. Hasil kerja keras kepala sekolah dan tim GLS SMPN 1 Tanjungsari berhasil mendapat peringkat ke-4 sebagai sekolah terbaik pembinaan Gerakan Literasi Sekolah jenjang SMP Tingkat Kabupaten Bogor tahun 2018. Dampak yang dirasakan langsung oleh sekolah baik dalam pembelajaran maupun pembiasaan adalah: (1) Kebiasaan membaca baik bagi peserta didik maupun guru, (2) Terjadinya peningkatan nilai akademik dan non akademik, (3) Peserta didik berlomba-lomba untuk mengikuti suatu kegiatan berkaitan dengan literasi, (4) Kebiasaan berkreasi, (5) Aktif mengikuti kegiatan disekolah

Kepala sekolah sebagai pimpinan dalam suatu lembaga pendidikan harus mempunyai konsep dalam upaya meningkatkan mutu sekolah. Upaya-upaya harus dan terus dilakukan mengingat tantangan selalu berubah, sehingga dibutuhkan sikap kepemimpinan kepala sekolah yang inovatif. Kepala sekolah sebagai tenaga kependidikan yang bergerak paling depan mesti melakukan tindakan efektif sebagai upaya inovasi di sekolah. Salah satu upaya meningkatkan mutu sekolah adalah dengan dilaksanakannya program GLS. Seperti kita ketahui bahwa pada abad ke-21 ini kemampuan berliterasi peserta didik berkaitan erat dengan tuntutan keterampilan membaca yang berujung pada kemampuan memahami informasi secara analitis, kritis dan reflektif (2016:1).


SMPN 1 Tanjungsari merupakan sekolah yang berada di sebuah kecamatan yang jauh dari perkotaan, peserta didik yang sekolah di sana merupakan penduduk setempat yang sangat sederhana, setelah kami pantau ke lapangan kebiasaan peserta didik hanya sebatas berangkat, belajar dan pulang tanpa melakukan yang lainnya, guru pun sama hanya sebatas datang mengajar dan pulang. Kebiasaan yang terus seperti itu dalam lembaga sekolah tentunya akan merugikan baik bagi lembaga itu sendiri maupun bagi masyarakat khususnya peserta didik. Diperparah lagi peserta didik yang enggan membaca, di perpustakaan kosong bahkan tidak ada yang pinjam buku hanya rak-rak saja dengan buku-bukunya yang berjejer tanpa disentuh para siswa. Buku diperpustakaan baru bisa dipakai kalau ada guru yang inisiatif belajar di perpustakaan. Mading-mading yang seharusnya diisi oleh kreativitas siswa seakan hanya tempat untuk pajangan saja tanpa ada isinya, kalaupun ada hanya pengumuman jadwal ujian. Di ruang kelas pun sama tidak ada hasil kreativitas siswa yang menempel. Di dinding kelas hanya ada organigram, jadwal piket dan jadwal pelajaran. Begitupun dalam proses pembelajaran guru hanya mengajar langsung ke materi tidak memberikan kesempatan kepada peserta untuk membaca apalagi menggiring siswa ke perpustakaan hal ini tentunya harus segera diberikan pembinaan secara berkala kepada lembaga tersebut dan didorong untuk mengimplementasikan gerakan literasi sekolah (GLS).


Kesadaran tentang pentingnya literasi telah ditunjukkan pemerintah lewat program Penumbuhan Budi Pekerti (Permendikbud No.23 Tahun 2015), yang diwujudkan antara lain dalam bentuk Gerakan Literasi Sekolah (GLS). Gerakan tersebut dimaksudkan untuk menjadikan sekolah sebagai organisasi pembelajaran yang warganya literat sepanjang hayat melalui pelibatan publik.
Sebagai bentuk dukungan terhadap Gerakan Literasi Sekolah, Pemerintah Provinsi Jawa Barat mengembangkan kegiatan Gerakan Literasi SMP Negeri 1 Tanjungsari (WJLRC) atau Tantangan Membaca dari Pemimpin Jawa Barat. Tantangan ini ditujukan bagi guru dan siswa di Jawa Barat mulai jenjang pendidikan dasar (SD dan SMP) untuk membaca, memahami, menceritakan, dan menulis reviu dalam bentuk sederhana. Tantangan ini disertai dengan penghargaan/reward bagi guru dan siswa yang mampu memenuhi kewajiban membaca sejumlah tertentu buku dalam kurun waktu yang telah ditentukan.


SMP Negeri 1 Tanjungsari sebagai salah satu sekolah yang akan melakasanakan program WJLRC menindaklanjuti dalam bentuk kegiatan yang diberi nama Tarima Jeung Nu Geulis singkatan dari Tanjungsari Maca jeng Nu Gemar Menulis. Melalui motto tersebut diharapkan program GLS dapat terlaksana dengan baik dan mencapai hasil yang

optimal.
Kenyataan di lapangan dalam mengimplementasikan program GLS tidak sesuai yang diharapkan karena baik peserta didik maupun guru belum sepenuhnya melaksanakan program yang telah dibuat oleh lembaga. Masih banyak peserta didik yang enggan membaca 15 menit sebelum belajar dengan alasan tidak membawa buku dan lebih asyik mengobrol atau mengganggu teman yang lain yang sedang membaca begitu juga guru belum terbiasa membaca bersama-sama apalagi disatukan dengan peserta didik.

Biografi penulis

Nama : H. TOTOY FADILLAH. S.Sn, M.Pd
NIP : 19680203 199802 1 001
Tempat Lahir : Cianjur
Tanggal Lahir : 03 Pebruari 1968
Jenis Kelamin : Laki-laki
Agama : Islam
Pangkat/Gol. Ruang : Pembina Tk 1 /IV b
Jabatan Guru : Pengawas SMP
Unit Kerja : Dinas Pendidikan Kab.Bogor
Alamat Unit Kerja : Jl. Nyaman No. 01 Kel. Tengah, Kec. Cibinonng Kabupaten Bogor
Alamat Rumah : BTN Visar Indah Pratama 2 Blok VZ/ 1G No. 04, Rt/Rw: 05/13 Kelurahan Cibinong, Kec. Cibinong, Kab. Bogor.
Handphone : 0812 1220 2894

B. Riwayat Pendidikan

  1. Sekolah Dasar Negeri Gunung Sari Lulus Tahun 1983
  2. MTs Teladan Ciranjang Lulus Tahun 1986
  3. SPG Al-I’anah Cianjur, jurusan SD Lulus Tahun 1989
  4. Akademi Seni Tari Indonesia (ASTI) Bandung, jurusan Seni Tari Lulus Tahun 1992
  5. S-1 Sekolah Tinggi Seni Indinesia (STSI) Surakarta jurusan Seni Tari Lulus Tahun 1995
  6. Akta IV Universitas Terbuka, Jurusan Seni Tari Lulus Tahun 1996
  7. S-2 Universitas Pakuan Bogor Jurusan Administrasi pendidikan Lulus Tahun 2018
    C. Pengalaman
  8. Ketua Musyawarah Guru Mata Pelajaran (MGMP) Seni Budaya Kab. Bogor sampai Tahun 2016
  9. Aktif di Forum MGMP Seni Budaya tingkat Propinsi Jawa Barat
  10. Pengurus Musyawarah Kerja Pengawas Sekolah (MKPS) Tahun 2020 s.d. sekarang
  11. Pengurus Asosiasi Pengawas Sekolah Indonesia (APSI) tingkat Kabupaten tahun 2020 s.d sekarang

D. Daftar Karya Seni Yang Pernah Diciptakan

  1. Menciptakan tari kolosal “Gentala Aksara” tahun 2011 yang diikuti oleh 1000 peserta siswa-siswi SMP dan SMA se-Kabupaten Bogor dalam kegiatan memperingati Hari Pendidikan Nasional tingkat Kabupaten Bogor di Lapangan Tegar Beriman Kab. Bogor bekerja sama dengan Dinas Pendidikan Kabupaten Bogor
  2. Menciptakan tari kolosal “Gema Madani” tahun 2012 yang diikuti oleh siswa-siswi SMP dan SMA se-Kabupaten Bogor dalam kegiatan memperingati Hari Pendidikan Nasional di lapangan Tegar Beriman Kab. Bogor bekerja sama dengan Dinas Pendidikan Kabupaten Bogor
  3. Menciptakan karya tari kreasi baru “Dewi Shinta” Tahun 2012 dipagelarkan pada saat Festival Lomba Seni Siswa Nasional (FLS2N) Tingkat Kabupaten Bogor
  4. Menciptakan musik dan tari kolosal “Gema Katulistiwa” tahun 2013 yang diikuti siswa-siswi SMP dan SMA se-Kabupaten Bogor di SICC Sentul Bogor tanggal 22 Mei 2013.
  5. Menciptakan karya tari Upacara adat dan tari Nusantara Tahun 2013 dipagelarkan di Anjungan Taman Mini Indonesia Indah (TMII) Jakarta
  6. Menciptakan karya tari kreasi baru “Ratu Maemunah” Tahun 2013 dipagelarkan pada saat Festival Lomba Seni Siswa Nasional (FLS2N) Tingkat Kabupaten Bogor.
  1. Menciptakan tari kolosal kreasi baru Nusantara berjudul “Oratorium Kadigjayaan Nusantara” Tingkat Nasional dalam rangka Hari Guru Nasional dan Hari Ulang Tahun PGRI Ke 76 di Stadion Pakansari Cibinong Kabupaten Bogor Desember 2018
  2. Menciptakan tari kelompok berjudul “Panca Karsa” Tingkat Kabupaten dalam rangka Peluncuran Program Bogor Cerdas, Bogor Berkeadaban dan Ayo Masuk PAUD di Gor Laga Tangkas Cibinong Kabupaten Bogor Maret 2019.
  3. Menciptakan dan mempertunjukan musik tradisional degung di berbagai acara seremonial baik dalam lingkungan instansi maupun masyarakat luas.
    E. Penghargaan Yang Telah Diterima
  4. Piagam tanda kehormatan Presiden RI Satyalancana Karya Satya X tahun 2010
  5. Piagam penghargaan FLS2N juara ke II kreatifitas seni tari tingkat Kabupaten tahun 2012
  6. Piagam penghargaan FLS2N juara ke II kreatifitas seni tari tingkat Kabupaten tahun 2013
  7. Piagam Penghargaan dari TMII yang telah mempergelarkan karya tari di Anjungan Jawa Barat Maret 2012
  8. Piagam Penghargaan dari TMII yang telah mempergelarkan karya tari di Anjungan Jawa Barat April 2013
  9. Piagam penghargaan dari Pengurus Cabagng PGRI Menciptakan tari kolosal kreasi baru Nusantara berjudul “Oratorium Kadigjayaan Nusantara” Tingkat Nasional Desember 2018
  10. Piagam penghargaan dari Kepala Dinas Pendidikan dalam menciptakan tari “Panca Karsa” Tingkat Kabupaten Bogor 28 Maret 2019
  11. Piagam Penghormatan Satya Bhakti Wiyata Mandala Pratama X Tahun YPLP Provinsi PGRI Jawa Barat Tahun 2019
  12. Juara 3 Lomba Pengawas Sekolah Berprestasi tingkat Kabupaten Bogor Tahun 2019
  13. Juara 1 Lomba Pengawas Sekolah Berprestasi Tingkat Kabupaten Bogor Tahun 2020
  14. Piagam Tanda Kehormatan Presiden RI Satyalancana Karya Satya XX tahun 2021

Writing Descriptive Text Using Sensory Words and
Mind Mapping

Writer : Neneng Hendriyani

Editor : Neneng Hendriyani

Lay outer : Hapiah Wardah

Cover designer : Nunu

ISBN :  978-623-6581-41-4

First Print, December 2021

Publisher : CV Cakrawala Milenia Jaya

Bumi Karadenan Permai Blok AA8 No 12

Karadenan, Cibinong, Bogor

Jawa Barat, Indonesia

Email: cakrawalamileniajaya@gmail.com

Website : https://cakrawalamj.co.id

Instagram : @ cakrawalamilenia

viii+51

This book was compiled based on experience while teaching English in class X SMA Negeri 4 Cibinong since 2019 till now, especially for subject matter on basic knowledge competencies 3.4 Distinguishing social functions, text structures, and linguistic elements of several oral and written descriptive texts by giving and asking for information related to tourist attractions and famous historical buildings, short and simple, according to the context of their use, and basic competence tourist attractions and famous historical buildings, and basic competencies, 4.4 descriptive text, 4.4.1 capturing contextual meaning related to social functions, text structure, and linguistic elements descriptive, spoken and written, short and simple texts related to tourist attractions and famous historical buildings, 4.4.2 Writing oral descriptive texts and write, short and simple, related to tourist attractions and famous historical buildings, taking into account social functions, text structure, and linguistic elements, correctly and in context.

This book is equipped with a theoretical study of descriptive text, sensory words, and mind mapping, including how to make a good and correct mind map. This book also presents examples of student work in making mind mapping and descriptive texts that are in accordance with the basic competencies 3.4 and 4.4 above.

Table of Contents

Prefacev
Table of contentsvii
List of picturesviii
Chapter I Introduction1
Chapter II Theoretical Studies4
Writing Descriptive Text4
Sensory Words6
Mind Mapping11
Chapter III Application of Writing Descriptive Text Techniques Using Sensory Words and Mind Mapping20
Chapter IV Students Works25
Mind Mapping25
Descriptive Text32
Chapter V Conclusion46

List of Pictures

Picture 1 Generic structure. 4

Picture 2 Structure text 5

Picture 3 Main theme. 15

Picture 4 Concept map stage 2. 16

Picture 5 Supporting ideas 16

Picture 6 Rannisa Afiatus S. 25

Picture 7 Azizah Azalia Cahya Dewi 26

Picture 8 Hilwa Ramadani 26

Picture 9 Silviani Aprilia. 27

Picture 10 Kamila Fiddini Humairah. 27

Picture 11 Mahlia Debbyana. 28

Picture 12 Dina Artika Putri 28

picture 13 Brenda Jody ………………………………………………   29

Picture 14 Aprycila Sheptyani 30

Picture 15 Laras Hati Riche. 30

Picture 16 Shall Lazuardy. 31

Picture 17 Agil Naufal Ramadhan. 31

Picture 18 Muhammad Farrij 32

Picture 19 Maribaya Bandung. 33

Picture 20 Citaman Springs 36

Picture 21 Gili Island. 38

Writer Biography

Neneng Hendriyani (source: CV Cakrawala Milenia Jaya)

Full Name :

Neneng Hendriyani

Academic degree :

M.Pd.

Profession :

Fiction/Nonfiction Author/editor/ASN English Teacher

No. Editor’s Certificate Registration : 58110-26412-0-0001629-2020

Rank/Class : Associate Teacher, IV/a

Work Unit : SMA Negeri 4 Cibinong

Telp./Hp : 0857-1577-3482

Email : nenghendri@gmail.com

Facebook Account : https://www.facebook.com/Nenghendri.Suparman

Home Address : Bumi Karadenan Permai Blok Aa8 No 12 Rt 004 Rw 017 Kel. Karadenan District. Cibinong Kab. Bogor West Java 16913

Expertise : English, Essay, Poetry, Short Story, Novel

YouTube Channel : Neng Hendri Suparman

Number of subscribers : 1.007Google suite                  : https://sites.google.com/view/nenenghendriyanienglishsmafour/english-material-for-sma

Website                    : https://nhwork.co.id, https://nenenghendriyani.prajaberdaya.id

The writer has been certified by the National Professional certification Agency (BNSP) in the field of Book Editor work. Apart from writing books, the writer is also active in writing educational and language essays for various print media. Also a YouTube Creator for English material on the Neng Hendri Suparman channel.

Work/Profession Experience (Last 10 Years):

1. 2003-2018     : English Language Teacher at SMK Negeri 1 Cibinong, Bogor

2. 2019-Present : English Teacher at SMA Negeri 4 Cibinong

3. 2018-Present : Editor

4. 2017-Present : Book Writer

Educational Background : 

1.   Master’s Degree: Faculty of Postgraduate, Master’s Program in English Education, Prof. University. Dr. Hamka (Uhamka), Jakarta (2011-2013)

2.   S1: Faculty of Teacher Training and Education, English Education Study Program, Ibn Khaldun University (Uika), Bogor (1999-2003)

3.   Al Nur Private High School, Science Program, Bogor (1996-1999)

4.   SMP Negeri 2 Cibinong, Bogor (1993-1996)

5.   SD Negeri Cikaret 2, Bogor (1987-1993)

Book Title And Year Published (Last 10 Years) :

  1. Panduan Membuat Materi Belajar Bahasa Inggris dengan Aplikasi Noncoding Geyser (Tunggal, 2021, Penerbit PT Tiga Serangkai Pustaka Mandiri, ISBN 978-623-3119-4)
  2. Merdeka Belajar, Merdeka Mengajar (Antologi, 2021, Penerbit CV Cakrawala Milenia Jaya, ISBN 978-623-6581-27-8)
  3. Mozaik Kata (Antologi Puisi Toge) (2021, Penerbit CV Cakrawala Milenia Jaya, ISBN 978-623-6581-17-9)
  4. Refleksi Guru Indonesia di Hari Pendidikan (Antologi, 2021, Penerbit CV Cakrawala Milenia Jaya, ISBN 978-623-6581-14-8)
  5. Pembelajaran Teks Bahasa Inggris pasa PJJ dan PTM : Procedure, Recount, Descriptive, dan Explanation (Antologi, 2021, Penerbit CV Cakrawala Milenia Jaya, ISBN 978-623-6581-12-4)
  6. English Text Materials and Their Exercises : Narrative, Recount, Procedure and Report. 2021, Penerbit CV Cakrawala Milenia Jaya, ISBN 978-623-6581-11-7)
  7. Antologi Tokoh Pendidikan Indonesia: Lentera Untuk Negeri (2021, Penerbit CV Cakrawala Milenia Jaya, ISBN 978-623-6581-08-7)
  8. Antologi Pembelajaran Jarak Jauh: Warna Warni PJJ Tanah Air (2021, Penerbit CV Cakrawala Milenia Jaya, ISBN 978-623-6581-07-0)
  9. Di Sepanjang Rel Kereta (Novel Tunggal, 2020, Penerbit CV Kreatif Publishing, ISBN 978-623-322-041-5)
  10. Kumpulan Soal Ulhar, Uts, Uas Bahasa Inggris Kelas XI SMA (2020, Penerbit CV Kreatif Publishing, ISBN 978-623-6581-00-1)
  11. Antologi 52 Kisah Dongeng Fabel Menginspirasi Buah Hati (2020, Penerbit CV Situseni, ISBN 978-623-7837-12-1)
  12. Antologi Mengenal Tokoh-Tokoh Pendidikan Dunia (2020, Penerbit CV Cakrawala Milenia Jaya, ISBN 978-623-6581-
  13. SMAFOUR In Students English Writing: Mendongkrak Motivasi Dan Kemampuan Siswa Menulis Berbagai Teks Bahasa Inggris (2019, Penerbit CV Cakrawala Milenia Jaya, ISBN 978-623-92027-7-4)
  14. Untuk Anakku (Antologi, 2019, Penerbit Yayasan Guneman, ISBN 978-623-7443-25-4)
  15. Albatros (Puisi, Tunggal, 2019, Penerbit CV Cakrawala Milenia Jaya, ISBN 978-602-53493-5-5)
  16. Antologi 1001 Cara Membuat Guru-Siswa Suka Baca: Antologi Opini Pendidikan (2019);
  17. Antologi Pelita Di Mata Pelangi (2019);
  18. Enrichment Book for XI SMK Based on Curriculum 2013 Revision (2018, Penerbit CV Cakrawala Milenia Jaya, ISBN 978-602-52072-8-0)
  19. Antologi Puisi Penyair Asean: Kunanti Di Kampar Kiri (2018);
  20. Antologi 50 Opini Puisi Esai Indonesia [Sumber Elektronis] (2018);
  21. Antologi Puisi Banjarbaru’s Rainy Day Literary Festival 2018: A Skyful Of Rain (2018);
  22. Antologi Bunga Rampai Goresan Pena Guru Jawa Barat (2018);
  23. Let’s Learn English Together (2017, Penerbit CV Cakrawala Milenia Jaya, ISBN 978-602-52072-2-8)
  24. Antologi Guru Keren Jangan Pernah Berhenti Mengajar (2017);
  25. Antologi Senandung Rindu: Bogorku, Bogormu, Bogor Kita: Memaknai Bogor Melalui Puisi (2017);
  26. Perlukah Kita Jujur (Tunggal, 2017, Penerbit CV Cakrawala Milenia Jaya, ISBN 978-602-52072-0-4)
  27. Setangkup Rindu Dari Masa Lalu (Puisi, Tunggal, 2017, Penerbit CV Situseni, ISBN 978-602-5434-34-1)
  28. Janji Firly (Tunggal, 2017, Penerbit CV Situseni, ISBN 978-602-5434-28-0)
  29. Antologi Menghidupkan Ruh Dewi Sartika Dalam Jiwa Para Guru: Kumpulan Puisi (2017);
  30. Antologi Menghidupkan Ruh Dewi Sartika Dalam Jiwa Para Guru: Kumpulan Artikel (2017);
  31. Antologi Menghidupkan Ruh Dewi Sartika Dalam Jiwa Para Guru: Kumpulan Esai (2017);
  32. Tips Mudah Menulis Proposal Dan Laporan Penelitian Tindakan Kelas (Tunggal, 2017, Penerbit CV Pustaka Mediaguru, ISBN 978-602-50509-4-7);
  33. Bogor: Peninggalan Sejarah Dari Masa Ke Masa (Tunggal, 2017, Penerbit CV Situseni, ISBN 978-602-5434-07-5);
  34. Alih Kode Dan Campur Kode: Strategi Siswa Dalam Berbicara Bahasa Inggris ((Tunggal, 2017, Penerbit CV Pustaka Mediaguru, ISBN 978-602-6707-97-0)

Gejolak Rasa : Antologi Puisi Akrostik

Penulis : Yun Taryuni
ISBN : 978-623-6581-48-3
Penyunting : Iyus Yusandi
Desain Sampul & Layout Cover Dalam: Cahsantri
Cetakan Pertama, Maret 2022
Penerbit
Cakrawala Milenia Jaya
Bumi Karadenan Permai Blok AA8 No.11-12
Cibinong – Bogor Jawa Barat
cakrawalamileniajaya@gmail.com
https://cakrawalamj.co.id
Ig: @cakrawalamilenia
Jumlah halaman ix+74

Dalam buku ini dituliskan puisi akrostik yang terkait dengan peristiwa atau pengalaman hidup keseharian penulis.

Taryuni (Sumber: Dokumentasi CV Cakrawala Milenia Jaya)

TENTANG PENULIS


TARYUNI, S.Pd, M.M.
Lahir di Kuningan 02 Mei 1966. Menikah dengan Jaja Sudrajat, S.Pd, M.M, dikarunia 5 orang anak. 3 Perempuan dan 2 laki-laki. Keempat anak telah menyelesaikan studinya dari Perguruan Tinggi, satu anak masih
di TK. Pendidikan S1 di Fakultas Pendidikan IPS IKIP Muhammadiyah Jakarta. S2 di STIE Cirebon dengan menyelesaikan Program Magister Manajemen Pendidikan.
Lebih dari 20 tahun menjadi guru SMP, kini sedang bekerja di dinas pendidikan Kabupaten Kuningan sebagai penilik dengan wilayah binaan di Kecamatan Cimahi.
Selain itu giat pula sebagai narasumber di APPAUDI (Asosiasi Pelatih Pendidikan Anak Usia Dini), anggota Komunitas Pengajar Penulis Jawa Barat, Anggota KPPJB regional Kuningan, Team Monev Tantangan Literasi Jabar, Team Monev Literasi Kuningan, Penggerak Literasi Kabupaten Kuningan, Ketua PKBM dan TBM Surya Gemilang Kuningan, Perencana dan pengembang PAUD Holistik Integratif dan Sekretaris PAUD HI Kecamatan Cimahi.

Senarai Pantun di Lingkar Pena (Sehimpun Pantun Guru-Guru Nusantara)

Penulis : Kokom Komara [et all.]
ISBN : 978-623-6581-49-0
Editor : Kokom Komara (Umi)
Lay out : Neneng Hendriyani
Desain Sampul: Cahsantri
Cetakan Pertama, Maret 2022
Penerbit
Cakrawala Milenia Jaya
Bumi Karadenan Permai Blok AA8 No.11-12
Cibinong – Bogor Jawa Barat
cakrawalamileniajaya@gmail.com
https://cakrawalamj.co.id
IG: cakrawalamilenia
Jumlah halaman xii+81

Penulis :
Kokom Komara
Hj. Aas Wastinah
Sutarti
Tuti Masitoh
Lia Siti Khotimah
Dedi Mulyadi
Elia Heryanah
Momoh
Dedeh Puspitaningsih
Anggi Apriliani Komara

Ini adalah buku ke-4 yang berjudul “Senarai Pantun di Lingkar Pena” dari Grup WhatsApp Karya Inovatif.


Menulis di masa Pandemi sungguh menjadi tantangan. Pandemi yang datang dengan tiba-tiba, sekolah pun ditutup untuk beberapa lama, namun sejatinya itu semua tidak akan melunturkan semangat kita untuk terus berkarya. Berdasarkan prioritas utama Pemerintah untuk mengutamakan kesehatan dan keselamatan upaya pencegahan gangguan Coronavirus desease (COVID-19). Berdasarkan Kebijakan “Merdeka Belajar” yang diusung oleh Menteri Pendidikan dan Kebudayaan RI, Nadiem Anwar Makarim untuk mendukung program prioritas Presiden RI Joko Widodo dalam upaya meningkatkan pembangunan sumber daya memberikan kebebasan kepada guru untuk berkreasi dan berinovasi dalam proses pembelajaran. Maka kami berupaya memupuk dan mengembangkan kompetensi menulis dengan mengumpulkan karya-karya tulisan yang berbentuk pantun dihimpun dalam sebuah buku.

Mengutip mutiara Islam dari hadist yang menyatakan bahwa “Jangan pernah takut dengan perubahan. Kita mungkin akan kehilangan sesuatu yang baik, namun sebagai gantinya, sesuatu yang jauh lebih baik akan datang menjemput kita.” Berdasarkan kutipan tersebut kita sebagai guru yang dituntut berinovatif dalam berkarya dengan memanfaatkan waktu untuk selalu menorehkan tulisan yang dapat memberikan karya yang berbeda dan menjadikan perubahan pada perbaikan dalam segala hal. Pada Buku Ini Penulis coba karya berbeda dengan mengimpun pantun dari para penulis Yang terdiri dari Pantun Religi, Pantun Cinta, Pantun Anak, Pantun Pepatah, Pantun Jenaka, Pantun Kiasan, Pantun Peribahasa dan Pantun Teka-Teki dengan penulisan pantun yang mengarah pada penulisan dengan jumlah suku kata yang sama setiap baitnya, terdiri dari 8 suku kata, 9 suku kata, 10 suku kata, 11 suku kata atau 12 suku kata, dan
berpola abab dengan harapan dapat lebih berirama dan enak dibacanya. Dengan berpedoman pada teori yang sudah ada bahwa pantun merupakan salah satu jenis puisi lama yang sangat luas dikenal dalam bahasa-bahasa Nusantara. Pantun berasal dari kata patuntun dalam bahasa Minangkabau yang berarti “petuntun”. Hampir semua suku bangsa di tanah air kita memiliki kekhasan pantunnya masing-masing. Orang Jawa menyebutnya parikan, orang Sunda menyebutnya sisindiran atau susualan, orang Mandailing menyebutnya ende-ende, orang Aceh menyebutnya rejong atau boligoni, sementara orang Melayu, Minang, dan Banjar menyebutnya pantun. Dibandingkan dengan genre/jenis puisi rakyat lainnya, pantun merupakan puisi rakyat yang murni berasal dari kecerdasan linguistik lokal genius bangsa Indonesia sendiri.

KBBI: bentuk puisi Indonesia (Melayu), tiap bait (kuplet) biasanya terdiri atas empat baris yang bersajak (a-b-a-b), tiap larik biasanya terdiri atas empat kata, baris pertama dan baris kedua biasanya untuk tumpuan (sampiran) saja dan baris ketiga dan keempat merupakan isi. Sudaryat (2006:170) mengemukakan bahwa pantun merupakan hasil karya sastra puisi lama yang berupa puisi asli yang bentuknya terdiri atas empat baris sebait dengan rumus sajak a-b-a-b. Setiap baris biasanya terdiri atas 8−12 suku kata. Baris pertama dan kedua berupa sampiran, sedang baris ketiga dan keempat berupa isi.


Buku Pantun yang berjudul “ Senarai Pantun di lingkar Pena” menggunakan bahasa yang sederhana mudah dimengerti. Semoga Buku ini menjadi pelengkap buku literasi di perpustakaan Sekolah. Terimakasih kepada semua pihak yang telah memberikan dukungannya sehingga dapat lahirlah buku ini. Dengan segala kerendahan hati kami berharap kritik dan saran dari semua pembaca demi perbaikan penulisan ke depannya.

Buah sukun tepung terigu
Makanan untuk iguaana
Buku pantun sangat ditunggu
Karya kita lebih bermakna


Di Kendari warganya santun Berkebaya kainnya sutra
Mari kita membuat pantun
Memperkaya dunia sastra
(Umi,K)


Buah sukun tepung terigu
Abah bawa prosesi kaku
Buku pantun sangat ditunggu
Bertambahnya koleksi buku
(Aas Watinah)

Biografi Penulis:

Penulis bernama Kokom Komara lahir di Bandung. Saat ini sebagai guru kelas di SDN Sawahkulon Kecamatan Pasawahan Kabupaten Purwakarta. Pendidikan terakhirnya adalah Magister (S2) STKIP Pasundan Cimahi. Penghargaan di bidang Literasi adalah sebagai Peraih Parasamya Susastra Nugraha KPPJB tahun 2020, Penulis terpilih pada lomba Sajak Solidaritas dengan Guru-guru Nusantara pada tahun 2021 dan Penulis Aktif di Komunitas Purbasari Purwakarta pada tahun 2020 dan 2021
Karya yang sudah dibukukan di antaranya,
a. Pada Tahun 2017

  1. Antologi sajak sunda “Salaksa Sajak Cacarakan.”
    b. Tahun 2018
  2. Antologi Puisi Karya Guru Nusantara
  3. Antologi Puisi Daerah karya Guru Nusantara
  4. Buku tunggal penelitian Tindakan kelas
    c. Pada Tahun 2019
  5. Antologi Puisi Daerah karya Guru Nusantara
  6. Antologi sajak Sunda “Sapeda Beureum Karanjang Bodas” bersama guru Bahasa Sunda se Kabupaten Purwakarta
  7. Kumpulan Essay “Pendidikan Literasi dan Jati Diri Bangsa di Ujung Lidah” Bersama komunitas penulis Jawa Barat
  8. Antologi Sajak Sunda “Galura Rasa” Bersama komunitas penulis Jawa Barat
  9. Antologi Sajak Indonesia “Pendaran Aura” Bersama komunitas penulis Jawa Barat
  10. Antologi Puisi Sonian “Jejak Langkah Lentera Jiwa” Bersama Komunitas Penulis Purwakarta
  11. Antologi Puisi Akrostik “Purnama Merindu” Bersama Komunitas Penulis Purwakarta
  12. Kumpulan Cernak “Jejak Kisah Teruai Indah” Bersama Guru-guru Nusantara
  13. d. Pada Tahun 2020
  14. Antologi Puisi Sonian “Selengkung Bulan” Bersama komunitas penulis Jawa Barat
  15. Antologi Puisi Akrostik “Rembulan Memerah” Bersama komunitas penulis Jawa Barat
  16. Antologi Puisi “Pajar di Penghujung Tahun” Bersama Guru-guru SDN Sawahkulon
  17. Kumpulan Legenda “Ajisaka” Bersama komunitas penulis Jawa Barat
  18. Kumpulan Dongeng Nusantara “Dongeng Nusantara” Bersama Komunitas Penulis Jawa Barat
  19. Kumpulan Carpon “Gogoda” Bersama Komunitas Penulis Jawa Barat
  20. Kumpulan Pantun Sunda “ Sisindiran” Bersama komunitas Penulis Jawa Barat
  21. e. Tahun 2021
  22. Buku Tunggal Sajak Sunda “ Satiruk Puisi Toge”
  23. Kumpulan Cerita Misteri “Nu Keketrok Tengah Peuting” Bersama komunitas penulis Jawa Barat
  24. Antologi Sajak Sunda “ Mulang” dina raraga Mieling Poe Basa Indung Internasional
  25. Bersama Komunitas Penulis Jawa Barat

Kumpulan Puisi “Sajak Tanpa Rasa” Bersama Guru-guru Nusantara

  1. Kumpulan Cerpen Solidaritas “It Is Just” Bersama Guru-guru Nusantara
    f. Tahun 2022
  2. Antologi Sajak Sunda “ Dangiang Dewi “ bersama komunitas Penulis Jawa Barat
  3. Kumpulan Puisi dari Lomba Cipta Puisi Nusantara “ Rampai Rasa Dalam Aksara” Bersama Guru-guru Nusantara
    Buku yang masih dalam proses pembuatan diantaranya, Kumpulan Puisi Toge, Kumpulan Pantun Bersama guru Nusantara, Buku Siswa kelas 6 Kumpulan Puisi akrostik, dan Buku Tunggal, Semoga berjalan dengan lancer dan selesai tepat pada waktunya

Aas Wastinah, tmpt/tgl lahir Majalengka, 11 April 1961. Anak ke 9 dari 10 bersaudara.Agama Islam, alamat kp Ciraharja rt 20/rw 10 babakan Mengkol Ds./Kec.Pasawahan Purwakarta. Pendidikan SD,SMP dan SPG di Majalengka. IKIP Bandung S1 Filsafat dan Sosiologi pendidikan lulus th 1985. S2 STIE GANESHA Jakarta Jurusan Manajemen Pendidikan, lulus th 2010.Mempunyai buah hati perempuan 1 dan laki-laki 1, dan cucu tercinta 3 yaitu Dimas Manggala Aidin, Aqila A F. Dan Syazani Albirru Salaamun. Pengalaman organisasi ketua: PKBM Assalam, Keaksaraan Fungsional,Pengelola Perpus smanpas, Koperasi Bagja Waluya Sarerea smanpas, Pengelola SMAT. Karya buku Puisi Akrostik Purnama Merindu, Jejak Kata Lentera Jiwa, Puisi Daerah karya Guru Nusantara, Antologi Puisi Ada Apa dengan Indonesia, Buku tunggal Puisi Sonian Menggapai Senja dan Midang Toge Munggaran. Sekarang ikut menulis Pantun, semoga lancar.

Tuti Masitoh, M,Pd., lahir di Garut 37 tahun yang lalu. Penulis menyelesaikan SDN Sukarame pada 1999; MTs Al-Rohmah Ciparay Irigasi pada 2003; MAN 1 Garut pada 2006; penulis memperoleh gelar sarjana dalam bidang Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia (PBSI) dari Institut Pendidikan Indonesia (IPI) pada 2010, Megister Bahasa dan Sastra Indonesia dari Institut Pendidikan Indonesia (IPI) pada 2019. Berawal dari tiga faktor menuntunku untuk menulis, yang pertama keinginan dalam diri untuk ingin selalu menulis, faktor kedua, dorongan dari teman komunitas pegiat literasi yang selalu memicu untuk membuat sebuah tulisan, seperti mengikuti ajang perlombaan menulis puisi, kemudian yang ketiga, hadirnya buah hati yang telah meberiku kekuatan, untuk memotivasi diri dalam menulis, ditengah kesibukan mengurus buah hati, tetapi tidak pernah surut dalam membuat sebuah karya.
Sebagai seorang pengajar bahasa dan sastra Indonesia di Universitas Bhakti Kencana Tasikmalaya tentunya menjadi sebuah tuntutan, harus memberikan contoh kepada anak didik untuk gemar menulis dan membuat karya. Dengan berbekal tekad dan kemauan dalam menulis,serta terus belajar tetunya semua orang dapat

melakukannya, terutama diri sendiri, yang berlatar belakang bukan dari keluarga penulis, dan tidak ada bakat dalam menulis, semuanya dapat dilalui dengan terus belajar.
Tepatnya pada tahun 2020-2021, semangat untuk menulis begitu antusias, sehingga terkumpul beberapa tulisanku, ”Kesantunan dan Etika Berbahasa untuk Menyusun Bahan Ajar Wacana, ” kumpulan puisi pendek ”Serpihan Kata di Balik Gumamku,” serta beberapa buku Antalogi lainnya, kemudian mecoba untuk mewujudkan dalam bentuk buku, gambaran di dalam buku tersebut berupa perjalanan hidup, pengalaman, khayalan, dan pengamatan yang aku lalui selama ini, tentunya hal ini, bukanlah sebuah beban, melainkan sebuah cerita menuju sebuah karya.

Penulis bernama Sutarti. No hp/ wa: 085234855086.
Alamat Email: sutartisuratmin @ mail. Com.
Media Sosial: Sutarti ibu( Fb)
Moto hidup: Selalu belajar bersyukur dengan lisan dan perbuatan sebagai wujud Atas semua nikmat dan karunia- Nya.

Elia Heryanah, S.Pd. Anak ke-2 dari enam bersaudara.Besuamikan seorang Polisi dan dikaruniai empat orang anak dan dua orang cucu Pertama ditugaskan di SDN Sawahkulon Kecamatan Pasawahan Kabupaten Purwakarta. Lalu diangkat sebagai kepala sekolah di SDN Sawahkulon Pasirmuncang. Sekarang kembali lagi bertugas sebagai kepala sekolah di SDN Sawahkulon.
Pada tahun 2016 sampai dengan sekarang menjadi ketua gugus di KKG gugus 1 Sanggraha Winaya Kecamatan Pasawahan. Penggerak Literasi di SDN Sawahkulon. Intruktur Nasional Kurikulum K-13. Pendidikan terakhirnya Sarjana Pendidikan (S1),
Semenjak tahun 2015 Penulis sudah bisa membawa SDN Sawahkulon mendapatkan beberapa penghargaan diantaranya, Juara 1 Olimpiade IPA tingkat Kabupaten, Juara Pupuh Sunda Tingkat Provinsi, Juara Tari daerah tingkat Kecamatan, Juara Carpon Tingkat Kabupaten, Juara mendongeng tingkat kecamatan, Jura Sepak bola tingkat Provinsi, Juara Penca silat Tingkat Kabupaten. Tahun 2020 Telah membawa Sekolah SDN Sawahkulon untuk mendapatkan penghargaan sebagai Penulis aktif dan pada tahun 2021 SDN Sawahkulon juga meraih penghargaan sebagai Duta Bintang Literasi Katagori B dari Kabupaten Purwakarta yang dinaungi Komunitas Purbasari.
Karya yang sudah dibukukan diantaranya

  1. Tahun 2018 : Antologi Puisi Daerah karya Guru Nusantara
  2. Pada Tahun 2019 : Kumpulan Cernak “Jejak Kisah Teruai Indah” Bersama Guru-guru NusantaraAntologi Puisi “Pajar di Penghujung Tahun” Bersama Guru-guru SDN Sawahkulon
  3. Buku yang masih dalam proses pembuatan diantaranya, Kumpulan Pantun bersama guru Nusantara, dan Buku Tunggal, Semoga berjalan dengan lancar selesai tepat pada waktunya. Email eliaheryanah@gmail,com

Dedi Mulyadi lahir di Purwakarta pada tanggal 14 Mei 1966. Anak dari pasangan Ibu Enok Atikah dan Bapak Artim Efendi. Merupakan keluarga besar dengan sepuluh bersaudara. Lahir dari keluarga yang sederhana yang hangat dan saling menyayangi. Pendidikan mulai dari SD sampai SPG di raih di Purwakarta. Melanjutkan D2 UT, dan terakhir S1 STKIP.Kini penulis bertugas di SDN Sawahkulon.
Karya yang sudah dibukukan diantaranya, Kumpulan Cernak “Jejak Kisah Teruai Indah” Bersama Guru-guru Nusantara dan Antologi Puisi “Pajar di Penghujung Tahun” Bersama Guru-guru SDN Sawahkulon.

Lia Siti Khotimah
Penulis merupakan seorang guru honorer di SMPN 2 Cikampek Kabupaten Karawang, Kegiatan sehari-hari sebagai guru tari dan mempunyai sanggar Tari Manik Maya , sudah beberapa tarian berhasil diciptakan diantaranya Tari Sampurasun. Tari Simping, Tari Sambbuga , Tari Tani, Tari Baruntik, Tari Batas, dan banyak lagi, Beberapa Tarian sudah mendapatkan penghargaan salah satunya mendapatkan penghargaan dari Muri pada tahun 2016 karena sudah berhasil mencipatakan tarian Sampuran dan diikut sertakan pada 2000 penari di Kabupaten Purwakarta. Sekarang sudah menjadi seorang isrtri dari suami yang bernama Deden Perudin dan dikaruniai dua orang putra yang sedang lucu-lucunya, yaitu Kakang Ziyad dan Dede Ziya.
Karya yang sudah dibukukan diantaranya:

  1. Tahun 2018 Antologi Puisi Bahasa Indonesia karya Guru Nusantara,
  2. Tahun 2018 Antologi Puisi Bahasa Daerah Daerah karya Guru Nusantara,
  3. Pada Tahun 2019 Kumpulan Cernak “Jejak Kisah Teruai Indah”
    Buku yang masih dalam proses pembuatan diantaranya, Kumpulan Pantun bersama guru Nusantara, Semoga berjalan dengan lancar selesai tepat pada waktunya.

Anggi Apriliani Komala
Penulis merupakan seorang Mahasiawa di STIA Purwakarta kegiatan sehari-hari sebagai pegawai Kessehatan di Klinik Jatisari Cikampek Kabupaten Karawang, Penulis sangat menyenangi kegiatan menulis sudah beberapa lomba di ikuti yang diadakan di
80
Dinas kesehatan atau Umum.
Karya yang sudah dibukukan diantaranya:

  1. Tahun 2018 Antologi Puisi Bahasa Indonesia karya Guru Nusantara,
  2. Tahun 2018 Antologi Puisi Bahasa Daerah Daerah karya Guru Nusantara,
  3. Pada Tahun 2019 Kumpulan Cernak “Jejak Kisah Teruai Indah”
    Buku yang masih dalam proses pembuatan diantaranya, Kumpulan Pantun bersama guru Nusantara, Semoga berjalan dengan lancar selesai tepat pada waktunya.

Dedeh Puspitaningsih, S.Pd. Tinggal di Pasawahan Bersama suami tercinta dan anak-anak. Kegiatan sehari-hari penulis sorang kepala Sekolah di SDN Lebak Anyar 2 Kecamatan Pasawahan Kabupaten Purwakarta. Penulis aktif di berbagai kegiatan diantarana MKKS, PGRI dan KKG. Penulis berharap semoga buku ini merupakan menjadi motivasi untuk membuat buku-buku yang lainnya. Karya yang sudah dibukukan Pada Tahun 2019 adalah Kumpulan Cernak “Jejak Kisah Teruai Indah.”

Momoh, S.Pd. Tinggal di Pasawahan Bersama suami tercinta dan anak-anakku. Kegiatan sehari-hari penulis sorang kepala Seloh di SDN Pasawahan Anyar Kecamatan Pasawahan Kabupaten Purwakarta. Penulis aktif di berbagai kegiatan diantarana MKKS, PGRI dan KKG. Penulis berharap semoga buku ini merupakan menjadi motivasi untuk membuat buku-buku yang lainnya.

Lentera Kehidupan : Sehimpun Puisi Akrostik

Penulis: Dhika Cahya Ramadhan [et al]
ISBN : 978-623-6581-44-5
Penyunting: Kokom Komara (Umi)
Lay out: Neneng Hendriyani
Desain Sampul: Cahsantri
Cetakan Pertama, Februari 2022
Penerbit
Cakrawala Milenia Jaya
Bumi Karadenan Permai Blok AA8 No.11-12
Cibinong – Bogor Jawa Barat
cakrawalamileniajaya@gmail.com
https://cakrawalamj.co.id
IG: cakrawalamilenia
Jumlah halaman xviii+80

Lentera Kehidupan: Sehimpun Puisi Akrostik (sumber: Dokumentasi CV Cakrawala Milenia Jaya)

Penulis:
Siswa dan orang tua kelas VI C SDN Sawahkulon
Editor:
Kokom Komara
Supervisor:
Elia Heryanah (Kepala Sekolah SDN Sawahkulon)
Guru-guru SDN Sawahkulon
Ade Nana.R
Sohibudin
Asep Robby
Siti Nani Sumirah
Dedi Mulyadi
Maya Sari Nurdin
Yuri Kristie Yanuari
Heti Nurhayati
Dwi Yayu Purwanti
Endang Saepudin
Cecep Rudi Hartono
Eti Susilawati
Yayat Suryati
Tuti Sumiati
Nurhabibah
Ai Siti Supriatin
Dewi
Dena
Yeni
Evi Nafisah
Yayah
Tutty Mardini

Buku Kumpulan Puisi dan Cerita Akrostik siswa kelas VI C SDN Sawahkulon yang berjudul “Lentera Kehidupan” ditulis oleh 26 siswa dan 26 orang tua. Kesederhanaan isi buku ini sengaja dibuat original supaya terlihat keasliannya. Bahasa yang digunakan merupakan bahasa anak yang dituliskan sesuai isi hatinya. kalimat yang digunakan juga berkisar pada kehidupan keseharian siswa, baik waktu bermain, olahraga, kasih sayang orang tua, dan rasa syukur terhadap Tuhan Yang Maha Esa. Walaupun di sana-sini masih banyak kekurangan tetapi kami sangat berharap buku ini merupakan sebagai bentuk penghargaan dan motivasi kepada siswa agar lebih giat dan menyenangi kegiatan tulis-menulis.
Puisi Akrostik mudah dipelajari dan sesuai bagi siswa

Sekolah Dasar dalam belajar membuat puisi. Kekhasan puisi Akrostik adanya penggunaan huruf awal pada setiap larik yang harus sesuai dengan huruf-huruf pada judul puisi yang disusun secara vertical. Puisi Akrostik telah dikenal sejak jaman Yunani Kuno, sebagai bentuk puisi yang disukai pada saat itu. Para penulis terbantu dalam menulis puisi yang sarat makna, sekaligus memiliki nilai keindahan, baik unsur diksi maupun unsur imaji. Karena puisi Akrostik membimbing proses emotif, kognitif, estetik, dan artistic.


Kehadiran buku ini semoga dapat memberikan kontribusi bagi pengembangan literasi di SDN Sawahkulon. Menurut DR, H. Purwanto, M.Pd sebagai kepala Dinas Pendidikan Kabupaten Purwakarta dalam sambutan buku “Purnama Merindu” mengatakan bahwa: “Literasi tidak bisa dilepaskan dalam dunia pendidikkan. Literasi merupakan bagian dari kompetensi Pendidikan abad-21. Literasi menjadi sarana semua warga sekolah dan dunia Pendidikan dalam mengenal, memahami, dan menerapkan ilmu pengetahuan, keterampilan, dan budi pekerti, sebagai wujud keberliterasian adalah kemampuan menulis karya dalam bentuk buku.”

Pasawahan, 16 Januari 2022
Penyusun
(Guru kelas VI C SDN Sawahkulon)
Kokom Komara
(Umi Komara)

Pola pembelajaran yang berubah dari tatap muka menjadi BDR berdasarkan simulasi dapat menyebabkan learning loss peserta didik lebih besar pada penurunan kemampuan akibat libur sekolah. Selain itu, kesenjangan capaian belajar yang disebabkan oleh perbedaan akses dan kualitas selama PJJ, terutama untuk peserta didik dari sosio-ekonomi menengah bawah. Pada masa pandemi COVID-19 ini menunjukkan sedikit atau pun tidak ada kemajuan saat BDR dimana learning loss paling menonjol berada pada peserta didik yang kondisinya kurang beruntung. Dengan adanya buku ini Guru Kelas VI C mencoba menggiring siswa ke arah yang kreatif dengan mengembangkan daya imaji siswa yang ditorehkan dalam bentuk tulisan dengan tujuan mengurangi learning loss keadaan yang dialami siswa. Selamat kepada kelas VI C, terus berkarya untuk Sekolah kita.
Kepala SDN Sawahkulon
Hj.Elia Heryanah,S.Pd

Kegiatan literasi kelas sebenarnya adalah bagian dari kegiatan literasi sekolah, identik dengan aktivitas membaca dan menulis. Gerakan Literasi Sekolah dikembangkan berdasarkan Permendikbud Nomor 23 Tahun 2015 tentang Penumbuhan Budi Pekerti, yang bertujuan untuk menjadikan sekolah sebagai taman belajar yang menyenangkan bagi siswa, guru dan tenaga kependidikan Permendikbud No.23 tahun 2015).
Buku lentera Keehidupan yang ditulis oleh siswa kelas VI C SDN Sawahkulon merupakan suatu usaha atau kegiatan yang bersifat partisipatif dengan melibatkan Sekolah, orang tua/wali murid peserta didik dan penerbit dengan dukungan kolaboratif. Upaya yang ditempuh untuk mewujudkannya berupa pembiasaan membaca peserta didik. Pada tahap pengembangan, dan pembelajaran. Variasi kegiatan dapat berupa perpaduan pengembangan keterampilan reseptif maupun produktif. (Desain Induk

Gerakan Literasi Sekolah, Selamat kepada anak-anak kelas VI C beserta orang tua yang sudah berhasil membukukan karyanya. Smoga akan lahir-buku-buku selanjutnya karya siswa dan guru.
Pengawas Bina SD
Kacamatan Pasawahan
Hj.Ida Hidayah Ariani,S.Pd

Pembelajaran Jarak Jauh (PJJ) adalah kegiatan belajar mengajar antara pendidik dan peserta didik dengan lokasi terpisah sehingga memerlukan system telekomunikasi interaktif untuk menghubungkan keduanya dan berbagai sumber daya yang diperlukan di dalamnya. Saat ini PJJ dilakukan melalui berbagai media seperti Google Meet, Zoom Cloud Meeting, Cisco Webex, dan lain sebagainya. Glosarium Belajar dari Rumah (BDR) adalah kebijakan pendidikan tentang peralihan pembelajaran tatap muka di satuan pendidikan menjadi pembelajaran di rumah akibat Pandemi COVID-19. Buku Sehimpun Puisi dan cerita Akrostik yang di tulis oleh 26 siswa kelas 6 c SDN Sawahkulon yang di gagas oleh guru kelas VI C ibu Kokom Komara, S.Pd.,M.Pd (Umi,K) merupakan bentuk Pembelajaran Jarak Jauh dengan memanfatkan media WhatsApp. Selamat kepada siswa kelas 6 C yang kreatif menuliskan karya sebagai bentuk kegiatan Literasi yang semakin berkembang di SDN Sawahkulon.
Pasawahan, 16 Januari 2022
Korwil VI
Ayi Engkar Kosasih, S.Pd.,M.Pd

Magrib di Ujung Kota
(Kumpulan Puisi)

Penulis: Nuraini
ISBN : 978-623-6581-46-9
Penyunting: Neneng Hendriyani
Lay out: Hapiah Wardah
Desain Sampul: Cahsantri
Cetakan Pertama, Februari 2022
Penerbit
Cakrawala Milenia Jaya
Bumi Karadenan Permai Blok AA8 No.11-12
Cibinong – Bogor Jawa Barat
cakrawalamileniajaya@gmail.com
https://cakrawalamj.co.id
IG: cakrawalamilenia
Jumlah halaman ix + 41

Magrib di Ujung Kota: kumpulan puisi (sumber: Dokumentasi CV Cakrawala Milenia Jaya)

Siapapun dapat membuat puisi, meskipun tetap ada ciri atau bentuk khas yang membedakannya dengan karya sastra yang lain. Setiap orang dapat menggunakan sarana apapun untuk membuat puisi menjadi menarik seperti irama, rima, diksi dan lainnya. Sebagai sebuah karya sastra, puisi mutlak harus memiliki kemampuan dan mengakomodir segala unsur yang berkaitan dengan satra.


Penulis membuat buku kumpulan puisi ini tidak bersifat kaku, namun karya sastra bersikap bebas dan tidak terikat. Isi puisi dalam buku kumpulan puisi ini adalah ungkapan dari penulis, berupa pengalaman-pengalaman keseharian, fenomena sosial, kisah inspiratif, ajakan moral, dan coretan kejadian real.

Harapan penulis secara khusus, buku kumpulan puisi ini dapat menjadi motivasi diri untuk lebih berimajinasi dan arahan untuk membentuk kepribadian yang lebih baik. Harapan secara umum buku kumpulan puisi ini adalah dapat menambah perbendaharaan sastra di bogor. Bagi para pembaca puisi adalah menjadi motivasi pembaca untuk mengapresiasi karya seni, renungan untuk introspeksi diri, menjadi lebih eksis dalam berkarya, dan membangkitkan semangat para pembaca untuk lebih peka terhadap fenomena sosial melalui larinya yang indah.

Nuraini, S,Pd

Nuraini, S,Pd., alumni FKIP/Pendidikan Bahasa Inggris UIKA (2000) adalah seorang guru di SMK Negeri 4 Kota Bogor. Beliau lahir di Jakarta tanggal 27 Juli 1977. Motto beliau adalah membagi ilmu walau hanya sedikit. Beliau sekarang tinggal di Kota Bogor.