Belajar di era New Normal memang tak mudah. Namun bukan berarti mustahil. Beragamnya kemampuan peserta didik dalam mempelajari materi Bahasa Inggris mendorong penulis menyusun buku untuk guru dan peserta didik dalam mempelajari materi Bahasa Inggris Kelas XI SMA berdasarkan Kurikulum 2013 Revisi 2018 sesuai dengan Permendikbud No 37 Tahun 2018.
Dalam buku ini peserta didik dapat belajar secara mandiri menguasai seluruh materi Bahasa Inggris Kelas XI SMA ini sesuai dengan kecepatan belajarnya masing-masing. Setiap paket soal Ulangan Harian, Ulangan Tengah Semester dan Ulangan Akhir Semester dilengkapi dengan Kunci Jawaban dan Pembahasan Soal.
CV Cakrawala Milenia Jaya (CMJ) adalah indie publishing. Artinya, seluruh biaya cetak naskah menjadi buku siap jual menjadi tanggung jawab penulisnya. Oleh sebab itu seluruh biaya yang muncul dalam proses pengolahan naskah mentah menjadi naskah siap cetak menjadi tanggung jawab penulisnya pula.
Biaya yang dikeluarkan untuk proses cetak buku di CV CMJ adalah:
Setelah setahun beroperasi dan menerima naskah dari para penulis kiranya perlu disampaikan kembali KETENTUAN NASKAH yang diterima oleh tim CV Cakrawala Milenia Jaya (CMJ). Mohon kepada penulis yang hendak mengirimkan naskahnya ke Tim CV Cakrawala Milenia Jaya (CMJ) dapat menyesuaikan diri.
Naskah dikirim dalam bentuk dokumen (.doc)
Naskah ditulis utuh dengan urutan sebagai berikut:
Halaman judul
Halaman persembahan
Motto penulis (optional)
Kata pengantar
Daftar isi
Daftar tabel (optional)
Daftar gambar (optional)
Bab-bab
Daftar pustaka
Foto (optional)
Biografi penulis
Naskah dikirim dalam satu file utuh (tidak dipisah-pisah)
Naskah dikirim ke email: cakrawalamileniajaya@gmail.com
Berikut ini jenis
naskah yang diterima di CV Cakrawala Milenia Jaya
“Discipline is the bridge between goals and accomplishment” (Jim Rohn)
“If we don’t discipline ourselves, the world will do it for us” (William Feather)
Writing a book is not our dream before. It occurred as it was when our English teacher, Neneng Hendriyani, M.Pd., asked us to write about analytical exposition text. Her idea to compile all writings from six groups of students in our class then made it a book for our portopholio was very interesting. We were very excited to hear about it. Thus, we tried to write as best as we could about THE RULES FOR STUDENTS OF SMA N 4 Cibinong done by the during this odd semester of academic year 2019/2020. Actually it was not easy to persuade readers about the best entrepreneurship activities done by the students. Thus we should discuss it well for two weeks before writing them. Although at the first time we did not know how to start, at last by following our English teacher instructions, such as interviewing some teachers, we could do it well. Now, here is our result; a book of THE COMPULSORY RULES OF SMAFOUR.
Bogor, October 2019 Students of XI MIPA 2
The Rules in SMAFOUR
Rule means a dynamic condition that creates harmony and balance in the order of living together as the beings of the god’s. In the school life condition reflects order in association, in the use and maintenance of means/infrastructure, the use of time, management of administration and in managing relationships with the community and environment. The rule of the school is put in place by the rules of school, and it is organized operationally to regulate the behavior and attitudes of the students lives. In order to implement government regulation number 19 of 2007 about standard management of education by the primary and secondary education unit needs to establish school regulation on the students order. Remember: 1. Act number 20 0f 2003 on the national education system. 2. Government rule number 19 of 2005 on the national standard of education establish “The school’s rules of the students order”. Rules are actions that must do and not do that should be agreed upon and bound to a group of people in order to achieve a common goal. School rules serve to organize all activities in school. School activities will run smoothly and regularly when school subjects abide by the rules. Sanctions or punishments are imposed if any student violates the rules. Punishment must match the degree of mistake, which means the law must be pair.
“Excellence is never an accident. It is always the result of high intention, sincere effort, and intelligent execution; it represents the wise choice of many alternatives – choice, not chance, determines your destiny” (Aristotle)
Studying in SMAFOUR is our dream that become true. Here we learn together to pursue our dreams and future. We don’t only learn about many subjects that very important for us based on national curriculum but also about many things useful for developing our talents and abilities. There are so many events done in SMAFOUR. We can join them based on our interests and talents. Everyone is free to join whatever she or he wants. For us who likes sport can join sport events after joining some sport extracurriculars. For us who like dancing also can join culture events performs in this school. We only have to join one of student organizations or extracurriculars which is suitable for us. For us who love to join the events as member of committee can join OSIS or MPPK first. Then with other students from many classes can arrange the events well. So, it is easy, isn’t it? Now, writing all events done in SMAFOUR is our duty that given by our English teacher, Neneng Hendriyani, M.Pd. She divided us into six groups with different topics of events done. Then, based on interview, observation as well as our own experiences we write them here. May all readers love in reading our simple writings and get many useful information from this book.
Bogor, October 2nd, 2019 The Students of XI IPA 7 SMA N 4 Cibinong
Alhamdulillahirabbil ‘alamin, rasa syukur kami panjatkan ke hadirat Tuhan yang Maha Kuasa yang telah melimpahkan rahmat-Nya berupa kesehatan, kesempatan serta pengetahuan sehingga Buku “Antologi Puisi Bahasa Daerah Karya Guru Nusantara” yang merupakan edisi kedua, buah karya dari sahabat-sahabat penyair di dunia maya yang terhimpun berdasarkan ide dari dari para sahabat, yang dikumpulkan oleh admin dengan tema bebas, sehingga penyair lebih bebas menuangkan idenya, di sebuah grup Dupak sudah bisa diterbitkan. Dengan terbitnya Buku “Antologi Puisi Bahasa Daerah Karya Guru Nusantara” membuktikan mimpi dan keinginan untuk membuat karya inovatif penciptaan karya seni yang berupa imaji-imaji yang berkeliaran, lahir dari realitas-realitas sekitar diwarnai dengan khayal. Kata-katanya, kadang kaku walau tidak beku, kadang cair meskipun tidak mencair. Selalu hadir dalam lintasan sejarah, menjadi juang walau tidak pernah berjuang, atau hanya menjadi teman dalam sepi bagi yang selalu merasa kesepian. Tetapi kami tetap berusaha menjadikan puisi kami tidak sebatas kata yang diikat kalimat, dipoles dengan titik dan koma, yang menjadi bait-bait indah disanggul larik, yang liriknya membariskan rasa, membuat frasa sendiri dalam tubuhnya. Fisiknya; kadang kurus, kadang gemuk, hingga paradoks yang di dalamnya ada unsur tuntunan dan pendidikan, dari sahabat-sahabat seluruh Nusantara yang diwadahi dengan media sosial WhatsApp. Penyusunan buku ini bukan lagi suatu keinginan yang muluk, dan mustahil, karena sambutan dari sahabat-sahabat begitu antusias dengan satu tekad dalam rangka mengangkat kearifan lokal dengan melestarikan, mencintai dan memperkenalkan bahasa daerah masing-masing dengan harapan untuk mempererat tali persaudaraan sehingga dapat menjalin persatuan dan kesatuan bangsa. Buku Antologi Puisi Daerah Karya Guru Nusantara ini juga membuktikan bahwa kami senantiasa mengikuti dinamika perkembangan teknologi yang berkembang sedemikian pesat demi kemajuan pendidikan di Indonesia, yaitu karya inovatif penciptaan karya seni. Hasil dari diskusi Kelompok Kerja Guru Online, menghasilkan buku kedua dengan jumlah penulis 20 orang dan membuahkan hasil karya puisi sebanyak 114 buah. Terima kasih kepada sahabat-sahabat Nusantaraku yang sudah berkontribusi dengan memberikan ide-idenya lewat coretan-coretan indahnya dan menjadi bagian dari lahirnya buku edisi kedua ini. Kendati penulisan dalam buku ini masih secara ringan, santai, dan dalam bahasa yang sederhana, tentu saja, di sana sini masih banyak bahasa yang kurang pas dengan yang diharapan. Tetapi kami semua berharap semoga buku sederhana ini memberikan perspektif berbeda dan menjadi bagian kecil yang dapat memperkaya khazanah kesusastraan bangsa Indonesia. Akhir kata, mohon maaf kami sampaikan karena karya kami masih banyak kekurangan, kekeringan, kejenuhan. Pendek kata, jauh dari kesempurnaan. Dengan lapang dada kami mengharap saran, kritik, dan masukan yang membangun agar kami bisa terus memperbaiki karya-karya kami berikutnya
Purwakarta, 4 Oktober 2019 Koordinator Grup WhatsApp Guru Nusantara
The writer: The Students of X MIPA 1 SMA N 4 Cibinong ISBN: 978-623-90723-7-7 Editor: Neneng Hendriyani Lay outer: Cecep Suparman Cover designer: cahsantri@gmail.com
The Students of X MIPA 1 SMA N 4 Cibinong Our Beautiful Memories on Holiday / The Students of X MIPA 1 SMA N 4 Cibinong .; Editor, Neneng Hendriyani -cet.1-2018 Ukuran: 14.8 x 21 Jumlah Halaman xii + 113
Our beautiful memories on our holiday become the soul of this book. We write all we feel during the journey we did with our family and friends. There is no word except happiness in retelling the memories we had. We know that some of you have gone to the spot of tourisms we visited here. However we believe that our experience in visiting the places will give you another impression about the places. It is not easy actually in writing them well. Especially when we have to write using past tense as our teacher, Neneng Hendriyani, M.Pd., asked us. We must open dictionary more and more to choose the most appropriate words in continuing the story. Tired? No! We understand finally that by doing this task we learn more about writing in English. For your information, we did all by ourselves. Our teacher played her role as a guidance. She explained the material needed in writing using past tense first before asked us to write on. Many examples she gave us at that time. Then, here we are! Our writings are on your hands. Have a nice reading!
Bogor, 01st October 2019 The Students of X MIPA 1 SMA N 4 Cibinong
Kegiatan penanaman kebiasaan baik alias building good character di SMAFOUR dilakukan setiap hari dengan melakukan beragam aktivitas sejak awal datang ke sekolah hingga pulang sekolah. Inilah yang menjadi ruh buku SMAFOUR Students Characters Building Through Good Habits Every Day ini.
Sejak Senin hingga Sabtu, kegiatan diawali dengan kegiatan 3S (Sambut, Senyum, Sapa). Setelah itu, siswa masuk kelas dan menyanyikan lagu Indonesia Raya secara serentak. Kegiatan dilanjutkan dengan membaca Al Qur’an bersama-sama selama 15 menit. Setelah kegiatan literasi ini barulah KBM dilaksanakan seperti biasa. Ini adalah kegiatan yang umum dilakukan sejak Senin-Sabtu. Pada hari-hari tertentu seperti Kamis, dilaksanakan kegiatan Pramuka Aktualisasi. Pada hari Jum’at dilaksanakan kegiatan salat Duha berjamaah. Pada hari Senin dilaksanakan Upacara Bendera. Pada hari Sabtu dilaksanakan Upacara Penurunan Bendera.
Studying in SMAFOUR is our dream that become true. Here we learn together to pursue our dreams and future. We don’t only learn about many subjects that very important for us based on national curriculum but also about many things useful for developing our talents and abilities. There are so many events done in SMAFOUR. We can join them based on our interests and talents. Everyone is free to join whatever she or he wants. For us who likes sport can join sport events after joining some sport extra-curricular. For us who like dancing also can join culture events performs in this school. We only have to join one of student organizations or extra-curricular which is suitable for us. For us who love to join the events as member of committee can join OSIS or MPPK first. Then with other students from many classes can arrange the events well. So, it is easy, isn’t it? Now, writing all events done in SMAFOUR is our duty that given by our English teacher, Neneng Hendriyani, M.Pd. She divided us into six groups with different topics of events done. Then, based on interview, observation as well as our own experiences we write them here. (The Students of XI IPA 4 SMAFOUR).
Buku ini memang ditulis seluruhnya dalam bahasa Inggris karena memang pada awalnya buku ini ditujukan sebagai bukti fisik kegiatan penilaian keterampilan menulis siswa mengenai topik tertentu, yaitu SMAFOUR IN EVENTS di kelas. Seiring berjalannya waktu, para siswa yang menulis secara berkelompok dalam buku ini memperoleh pengalaman nyata bagaimana menyusun kalimat yang padu, baik, benar, dan dapat dimengerti oleh semua orang.
Pada akhirnya buku ini pun dapat menjadi sumber informasi mengenai apa saja kegiatan SMAFOUR IN EVENTS yang dilakukan di SMAFOUR.
Judul:9 Fundamental Kompetensi Digital Guru Abad 21 Penulis: Tri Septianto, M.Kom ISBN:978-623-90723-4-6 Editor: Armada Narendra Sinatria, A.md Penyunting dan Penata Letak: Tim CV Cakrawala Milenia Jaya Desain Sampul: Habib M. Ghifarih Penerbit Cakrawala Milenia Jaya Bumi Karadenan Permai Blok AA 8 No. 11-12 Cibinong- Bogor Jawa Barat Telp. 08136336202-085715773482 cakrawalamileniajaya@gmail.com web:http://cakrawalamj.co.id Cetakan Pertama, Agustus 2019 Ukuran: 14.8 x 21 Jumlah Halaman vii+113
Saat ini, kita sedang memasuki era pendidikan 4.0. Pendidikan 4.0 merupakan revolusi pendidikan yang menekankan teknologi, informasi dan komunikasi dalam pembelajarannya.
Pendidikan 4.0 mempunyai ciri-ciri bisa belajar dimana saja, kapan saja dan siapa saja. Ciri-ciri ini harus ditunjang dengan dua sarana prasarana yaitu internet dan mobile device.
Dua sarana prasarana ini tidak boleh ditawar lagi terkhusus instansi pendidikan. Jika tidak ada dua sarana prasarana tersebut pendidikan 4.0 hanya sekedar trend tanpa implementasi. Internet dengan memakai provider apapun yang terpenting stabil dan untuk mobile device bisa menggunakan laptop, smartphone bahkan sampai TV box.
Setelah dua sarana dan prasarana tersebut terpenuhi maka selanjutnya yang harus diperhatikan yaitu softskill seorang guru dalam pemanfaatan dua sarana dan prasarana tersebut. Tugas seorang guru sekarang yaitu memanfaatkan dua sarana dan prasarana tersebut kedalam pelajaran yang diampu. Hal ini merupakan suatu keharusan karena memang ini masa peralihan.
Peralihan dari pendidikan 3.0 ke pendidikan 4.0. Pendidik sebenarnya sudah menerapkaln teknologl. nformasi dan komunikasi namun hanya bersitat terbatas. Misalnya seorang guru menampilkan powerpoint dengan proyektor dan berdiskusi di dalam kelas.
Sedangkan pendidikan 4.0 merupakan lebih dari itu. Misal seorang guru bisa berkomunikasi dengan para peserta didik dimanapun dan kapanpun. Peserta didik mengerjakan tugas dimana saja dan kapan saja. Peserta didik bisa belajar dari dimana saja, kapan saja dan siapa saja.
Banyak vendor perangkat lunak telah menjadi bagian dari pendidikan 4.0. Memberikan lisensi gratis perangkat lunak apabila dimanfaatkan untuk pendidikan. Misal untuk berkolaborasi untuk mengerjakan tugas-tugas seperti mengetik, membuat presentasi, lembar kerja spreadsheet dan lain-lain bisa menggunakan Google Apps For Education ataupun Microsoft 365 For Education.
Perangkat lunak sudah tersedia dan gratis tinggal pakai. Walaupun tinggal pakai apakah sudah siap untuk mengubah paradigma bahwa sekarang eranya pendidikan 4.0. Perubahan paradigma itu sangat perlu. Kalau hanya menganggap pemantaatan teknologi, komunikasi dan informasi saja sekali lagi itu bukan pendidikan 4.0 tapi masih 3.0. Bagaimana bisa menerapkan 4.0 kalau paradigmanya masih 3.0.
Perubahan paradigma ini tidak hanya dilakukan seorang guru saja namun harus dilakukan semua komponen pendidikan misal instansi pendidikan, sumber daya pendidikan, peserta didik bahkan orang tua atau wali peserta didik. Semua harus bersinergi agar terbentuk dan terbiasa menerapkan pendidikan 4.0 Instansi pendidikan harus menyiapkan sarana dan prasarana. Semua guru harus berkompeten dalam dunia digital. Peserta didik harus mempunyai mobile device dan orang tua atau wali harus mendukung sarana dan prasarana peserta didik. Apabila semua menyambut baik pendidikan 4.0 bisa jadi pendidikan di negara ini lebih maju dan peserta didik yang dihasilkan lebih kompeten dalam dunia digital dan pastinya instansi pendidikan tidak perlu khawatir akan penyerapan lulusannya. Itulah sekelumit alasan mengapa buku ini ditulis.
Buku ini membahas tuntas mengenai berbagai hal menarik yang harus dikuasai guru abad 21. Yaitu
Tentang 9 Fundamental Kompetensi Digital Guru Abad 21
1.1. Google Suite For Education
1.2. Microsoft Powerpoint 2019
1.3. Aplikasi Penunjang Lainnya
1.3.1. Instalasi Font
1.3.2. Openshot
1.3.3. Audacity
1.3.4. Format Factory
1.3.5. Filmora Wondershare
1.3.6. Mengubah format suara menjadi format video
1.3.7. Mengubah format vide menjadi format Suara
1.3.8. Upload Video Ke YouTube
1.3.9. Memperpendek Link
Rekam dan Edit Klip Suara
2.1. Melakukan perekaman suara dengan alat sederhana
2.2. Melakukan perekaman suara dengan bantuan robot
2.3. Melakukan editing suara hasil rekaman
2.4. Mengubah suara menjadi suara chipmank
Membuat Konten Video Interaktif
3.1 Membuat Video Animasi Tendang Bola
3.2 Membuat Opening Video dengan Perangkat Android
3.3 Membuat Animasi ärdktet Detjalatl.
3.4 Melakukan Penyimpanan Powerpoint ke Video.
Membuat Infografis dan Poster.
4.1. Membuat Gambar dengan Powerpoint.
4.2. Membuat Infografis Alur Pendaftaran Sekolah dengan powerpoint.
4.3. Membuat Gambar dengan Aplikasi Online
Membuat PLN (People Learning Network) yang terhubung
mendapatkan konten baru dan menumbuhkan profesionalitas
5.1. Facebook Workspace untuk PLN dalam Pembelajaran
Membuat Blog dan Wiki untuk menciptkan ruang partisipasi
peserta didik
Membuat Presentasi yang Menarik
Membuat Portofolio Digital
8.1. Membuat Portofolio Digital Dengan Linkedin
8.2. Membuat Portofolio Digital Dengan Google Sites
Membuat, Mengorganisir dan Membagi kan Resources Digital
Membuat Kuis Digital.
Semoga bermanfaat. Untuk pemesanan silahkan hubungi Cak Tri Septianto atau Bumori53.
